文章摘要：五年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好老師的笑容600字作文？老師的微笑雖然我已經(jīng)步入了六年級(jí)，但依然清晰的記得我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——袁老師，和她的笑容。五年級(jí)時(shí)有一次全班去參加朗誦比賽，我很榮幸的被選為領(lǐng)頌，也意味著更多的責(zé)任和壓力擔(dān)在我肩上。比賽時(shí)，當(dāng)我即將推開(kāi)門(mén)的一瞬間，心里十分忐忑，緊張的都能聽(tīng)見(jiàn)“砰砰，砰砰”的心跳聲，我回過(guò)頭看了看身后的全班同學(xué)，他們有的嘴中念念有詞，正在緊張的背著稿子。以下是蘇龍舉寫(xiě)的《老師的笑容》范文；

好老師的笑容作文600字概況

• 作者：蘇龍舉
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月20日 01時(shí)14分

老師的微笑雖然我已經(jīng)步入了六年級(jí)，但依然清晰的記得我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——袁老師，和她的笑容。

五年級(jí)時(shí)有一次全班去參加朗誦比賽，我很榮幸的被選為領(lǐng)頌，也意味著更多的責(zé)任和壓力擔(dān)在我肩上。比賽時(shí)，當(dāng)我即將推開(kāi)門(mén)的一瞬間，心里十分忐忑，緊張的都能聽(tīng)見(jiàn)“砰砰，砰砰”的心跳聲，我回過(guò)頭看了看身后的全班同學(xué)，他們有的嘴中念念有詞，正在緊張的背著稿子；也有的和我一樣眼神中充滿(mǎn)焦慮。這時(shí)，我看到了站在隊(duì)伍最后的袁老師，她看著我，朝我綻開(kāi)了笑容，這笑容如同春風(fēng)拂面，包含了信任、鼓勵(lì)。一掃所有憂(yōu)慮和緊張。讓我不安的心漸漸平復(fù)下來(lái)，我深吸一口氣，毅然推開(kāi)門(mén)，帶領(lǐng)全班自信灑脫的走了進(jìn)去??????袁老師的笑容不僅有信任與支持，還有其他令人感到愉悅的正能量。一次上課時(shí)，袁老師讓拿出昨天的作業(yè)紙，可我把書(shū)包翻個(gè)底朝天也沒(méi)有找到那張作業(yè)紙，“完了，肯定是忘帶了，這下我慘了。”我絕望的想到。這時(shí)，講臺(tái)前的袁老師看到我翻箱倒柜的模樣，快步走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了。我低著頭，囁嚅著說(shuō)道：“我的作業(yè)紙??????”沒(méi)說(shuō)完，耳畔就響起了老師的聲音：“忘帶了吧，沒(méi)關(guān)系，下午帶來(lái)?！蔽姨痤^，難以相信的睜大了眼睛。這時(shí)，我又看見(jiàn)了老師的笑容，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有生氣，只有寬容和理解。我考慮到了每個(gè)極端的后果，罰站、重做??????但做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)是這樣的結(jié)局。五年級(jí)這一年，讓我記住了袁老師，和她的笑容。泰興市襟江小學(xué)

六（四）

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 蘇龍舉   時(shí)間：2021-1-20 01:14