文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好使我難忘的周婷婷老師600字作文？周老師是我四年級(jí)時(shí)，新教我們班的年輕的英語(yǔ)老師。她很漂亮，和藹可親，有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的忽閃忽閃的大眼睛，深得同學(xué)們喜愛(ài)。周老師的課講得挺生動(dòng)，常常能吸引我們的興趣并啟發(fā)我們深入思考。每當(dāng)課上講到重點(diǎn)句型時(shí)，她總是反復(fù)提醒我們要用心聽(tīng)，然后又教我們跟讀幾遍，再讓我們把句型特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。以下是陳麗玲寫(xiě)的《使我難忘的周婷婷老師》范文；

好使我難忘的周婷婷老師作文600字概況

• 作者：陳麗玲
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月16日 00時(shí)24分

小學(xué)四年級(jí)敘事作文600字   陳麗玲   淮南市 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班

周老師是我四年級(jí)時(shí)，新教我們班的年輕的英語(yǔ)老師。她很漂亮，和藹可親，有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的忽閃忽閃的大眼睛，深得同學(xué)們喜愛(ài)。

周老師的課講得挺生動(dòng)，常常能吸引我們的興趣并啟發(fā)我們深入思考。每當(dāng)課上講到重點(diǎn)句型時(shí)，她總是反復(fù)提醒我們要用心聽(tīng)，然后又教我們跟讀幾遍，再讓我們把句型特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。周老師說(shuō)

這樣有利于我們學(xué)習(xí)記憶。實(shí)踐出真知，這種方法果然頂用，大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)都有所提高，周老師有時(shí)也興高采烈地夸我們真棒

周老師不僅課講得好而且態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍，對(duì)每位同學(xué)都嚴(yán)于要求、一視同仁，甚至小的細(xì)節(jié)也不會(huì)放過(guò)。一天周末晚上學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了，周老師仍在教室?guī)鸵恍┩瑢W(xué)背書(shū)，背完一課就在教室墻的表格上親自打勾。在給同學(xué)背書(shū)的時(shí)候，周老師總是神情專(zhuān)注、決不馬虎，哪怕背錯(cuò)一個(gè)字母，周老師就會(huì)隨時(shí)糾正。周老師本來(lái)身體就不好，再加上這么一拖，我們總耽心她吃不消。但她毫不在意、始終如一，依然是那么神采亦亦、認(rèn)真細(xì)致地給我們講課。

平時(shí)周老師對(duì)我們很?chē)?yán)，當(dāng)天作業(yè)只要錯(cuò)三個(gè)單詞，就必須全部重做，從來(lái)說(shuō)一不二、毫不含糊。對(duì)此我們不但不記恨她，心里反而感激她，師恩難忘?。?/p>

周老師工作勤懇、默默無(wú)聞，她為我們付出了很多，從不求任何回報(bào)。正如陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！倍嗝磦ゴ蠖绺叩木癜?！雖然周老師已經(jīng)不教我們了，但是她那嚴(yán)格、可親、關(guān)注的眼神，卻令人難以忘懷，時(shí)常閃現(xiàn)在我的腦海中。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 陳麗玲   時(shí)間：2025-6-16 00:24