文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好我是老師600字作文？我是老師，我滿懷激動(dòng)的心情對(duì)自己說(shuō)道。小小的我，還是一個(gè)學(xué)生，但是卻可以體驗(yàn)一次自己當(dāng)老師的經(jīng)歷，令我既是緊張又十分的興奮。不知不覺(jué)我的薈霖英語(yǔ)興趣班終于開(kāi)始了。這節(jié)課雖然只有何華瑩、梁海珊來(lái)學(xué)英語(yǔ)，黃小益向我請(qǐng)了個(gè)假。以下是周沛滟寫的《我是老師》范文；

好我是老師作文600字概況

• 作者：周沛滟
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月18日 06時(shí)43分

我是老師，我滿懷激動(dòng)的心情對(duì)自己說(shuō)道。小小的我，還是一個(gè)學(xué)生，但是卻可以體驗(yàn)一次自己當(dāng)老師的經(jīng)歷，令我既是緊張又十分的興奮。

不知不覺(jué)我的薈霖英語(yǔ)興趣班終于開(kāi)始了。

這節(jié)課雖然只有何華瑩、梁海珊來(lái)學(xué)英語(yǔ)，黃小益向我請(qǐng)了個(gè)假。我開(kāi)始教她們第1課，梁海珊爽快地說(shuō)：“哇!這么容易，傻子一學(xué)就會(huì)!”而何華瑩愁眉苦臉地看著第1課文。“我讀一句你們跟一句。”我大聲地說(shuō)。我開(kāi)始教她們讀，何華瑩非常小聲地跟著念，跟讀一完1遍后，我叫她們自己讀一遍，我只能聽(tīng)到梁海珊的聲音。由于課文比較多hi和 hello，所以何華塋讀hi和hello時(shí)常常相反，我想她一定開(kāi)小差，右耳進(jìn)左耳出根本沒(méi)有用心聽(tīng)。教我英語(yǔ)的那位老師只教我們讀兩遍我就會(huì)讀了，而我教了她五遍還不會(huì)讀，是我當(dāng)老師的沒(méi)教好學(xué)生還是這們學(xué)生沒(méi)有用心去讀?

開(kāi)始寫試卷，聽(tīng)力部分上有一題是這樣的：聽(tīng)單詞，寫單詞。在聽(tīng)寫單詞時(shí)何華瑩皺皺眉頭，咬著下嘴唇，望著天花板，似乎那有她想要寫的單詞。梁海珊一邊看著我的嘴一邊在寫，似乎很有把握，她時(shí)不時(shí)地說(shuō)：小菜一碟!最后何華瑩得了75分，梁海珊得90分。何華瑩滿不在乎，我翹起頭神氣地說(shuō)：“如果誰(shuí)考不及格要扣分，如果欠分就罰!”何華瑩馬上仔細(xì)聽(tīng)，生怕那剛剛得來(lái)的2分被扣掉。

我是老師，這個(gè)活動(dòng)，不僅僅讓我體會(huì)了當(dāng)老師的感覺(jué)，而且也讓我明白了自己的不足。通過(guò)這節(jié)課，我知道要學(xué)好英語(yǔ)需要感興趣，大聲朗讀，敢于發(fā)言，才能學(xué)好英語(yǔ)!

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 周沛滟   時(shí)間：2025-6-18 06:43