文章摘要：三年級(jí)寫人作文:怎么寫好五味糖”一樣的老師600字作文？“五味糖”一樣的老師夢(mèng)喬老師，是我們生活中的“五味糖”，她可以讓我們哈哈大笑，可以讓我們哇哇大哭，有時(shí)，還把我們搞得哭笑不得。記得在“神奇的飲料”那節(jié)課，夢(mèng)喬老師就把我們搞得哭笑不得。她拿出一張空白紙片來(lái)調(diào)我們的胃口，說(shuō)：紙片里有東西，加水后可以變成神奇的飲料。以下是董洛嚴(yán)寫的《五味糖”一樣的老師》范文；

好五味糖”一樣的老師作文600字概況

• 作者：董洛嚴(yán)
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年11月27日 15時(shí)55分

“五味糖”一樣的老師

夢(mèng)喬老師，是我們生活中的“五味糖”，她可以讓我們哈哈大笑，可以讓我們哇哇大哭，有時(shí)，還把我們搞得哭笑不得。

記得在“神奇的飲料”那節(jié)課，夢(mèng)喬老師就把我們搞得哭笑不得。她拿出一張空白紙片來(lái)調(diào)我們的胃口，說(shuō)：紙片里有東西，加水后可以變成神奇的飲料。我們都想讓她把紙片里的東西倒到水里，可她就是不倒，而在那“賣關(guān)子”繼續(xù)說(shuō)她紙里的東西是透明的，還五味俱全，紙里的東西她花了一晚的時(shí)間去準(zhǔn)備……說(shuō)著說(shuō)著，夢(mèng)喬老師把紙里的東西倒到了飲用水里，并讓同學(xué)們品嘗，同學(xué)們都嘗出了各種各樣的味道。這時(shí)，夢(mèng)喬老師卻說(shuō)紙里其實(shí)啥東西也沒有，弄得我們不知道該哭還是該笑。想哭，是因?yàn)槲覀儽焕蠋煛膀_了”；想笑，是因?yàn)槲覀儑L到了神奇的飲料。瞧瞧，這就是我們的“五味糖”老師。

夢(mèng)喬老師上的課也非常讓人感動(dòng)，有時(shí)連她自己都被感染得眼眶泛紅。老師讓我們做過(guò)一個(gè)叫“親情檢測(cè)”的游戲，讓我們寫出自己最愛的五個(gè)人，然后又殘忍地讓我們將他們從我們的生活中一個(gè)個(gè)劃去。我們?nèi)嗤瑢W(xué)個(gè)個(gè)泣不成聲，老師看了我們一副難過(guò)痛苦的表情，自己也忍不住流下了兩行眼淚，她被我們濃濃親情打動(dòng)了。記得老師有一句話是這么說(shuō)的：感動(dòng)，是一杯陳年佳釀；苦澀又不失甘甜；感動(dòng)，似一把小錘，敲在我們心底最柔軟的部位；感動(dòng)，如一曲高歌，奏出無(wú)數(shù)的感慨……看吧，這就是我們的“五味糖”老師。

我們的“五味糖”，她是那么“好吃”，她能帶給我們酸、甜、苦、辣、咸，更能帶給我們無(wú)盡的歡樂。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（7）班 董洛嚴(yán)   時(shí)間：2024-11-27 15:55