文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好我的同學(xué)600字作文？在我們班上，有這么一個(gè)人，盡管他其貌不揚(yáng)，卻引人注目，你從同學(xué)送給他的“小喇叭”這個(gè)綽號(hào)，就能猜到他是個(gè)愛嘮叨的人了吧。他就是我的同學(xué)---小敏。你看，他總是留著小平頭，濃濃的眉毛下那雙眼睛雖不大，但是卻顯得很有生氣，美中不足的是那個(gè)小鼻子--太扁，不過，他壓根兒就沒為這些事煩惱，卻整天發(fā)揮著他“喇叭”的作用。以下是葉忠信寫的《我的同學(xué)》范文；

好我的同學(xué)作文600字概況

• 作者：葉忠信
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年01月03日 22時(shí)11分

小學(xué)六年級(jí)寫人作文600字   葉忠信   汕尾市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班

在我們班上，有這么一個(gè)人，盡管他其貌不揚(yáng)，卻引人注目，你從同學(xué)送給他的“小喇叭”這個(gè)綽號(hào)，就能猜到他是個(gè)愛嘮叨的人了吧！他就是我的同學(xué)---小敏。

你看，他總是留著小平頭，濃濃的眉毛下那雙眼睛雖不大，但是卻顯得很有生氣，美中不足的是那個(gè)小鼻子--太扁，不過，他壓根兒就沒為這些事煩惱，卻整天發(fā)揮著他“喇叭”的作用。

“小喇叭”坐在我的前面，一天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師正在講前一天測(cè)驗(yàn)的試卷，我正聚精會(huì)神地聽著，突然，“小喇叭”轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說：“這張?jiān)嚲碓蹅z都考了一百分，不用聽課了，我們說說今天放學(xué)后去哪玩玩去……”我們聊得太投入，不知不覺中老師已站在我們旁邊，老師并沒因我倆的“講話”而批評(píng)我們，而是溫和地提醒我們以后不要在上課時(shí)講小話?？蓭追昼姾蟆靶±取本桶牙蠋煹脑拻伒骄畔鲈仆馊チ?，又跟另外一個(gè)同學(xué)說話去了。不僅是上數(shù)學(xué)課時(shí)他會(huì)這樣跟同學(xué)說話、聊天，其他科目的老師上課時(shí)他也會(huì)這樣，老師為了讓他改掉這上課時(shí)愛講小話的壞習(xí)慣，沒少下功夫，可他還真是“江山易改，本性難移?！?/p>

接近期末了，大家都在為迎接期末考試而緊張復(fù)習(xí)，可號(hào)稱“小喇叭”的他卻不講話了，垂頭喪氣地坐在自己的座位上，象變了一個(gè)人似的，原來“小喇叭”的父母要去外省打工了，他也要隨之轉(zhuǎn)到外省去讀書，他舍不得大家。

“小喇叭”轉(zhuǎn)學(xué)了，他走后，同學(xué)們還真不習(xí)慣，看來他在同學(xué)們心中的地位還真不錯(cuò)！點(diǎn)

評(píng)：通過同學(xué)綽號(hào)引入，以一個(gè)事件的例舉，直接為我們呈現(xiàn)了作者同學(xué)的性格特點(diǎn)，此篇作文語句通順、中心突出。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 葉忠信   時(shí)間：2021-1-3 22:11