文章摘要：二年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好《神筆馬良》讀后感600字？讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么都像活的一樣。他的家里非常窮，買(mǎi)不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代 要好好用它。以下是沈秀瑛寫(xiě)的《《神筆馬良》讀后感》范文；

好《神筆馬良》讀后感600字概況

• 作者：沈秀瑛
• 班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2023年11月14日 11時(shí)26分

讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：

從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么都像活的一樣。他的家里非常窮，買(mǎi)不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代 要好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái)時(shí)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來(lái)，馬良就專(zhuān)門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西，人們都

窮人都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過(guò)去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫(huà)畫(huà)。

我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。

“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”

我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。

如果馬良來(lái)到21世紀(jì)，他會(huì)用那只神筆畫(huà)好多的課本，送給那些生活困難而無(wú)法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫(huà)好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買(mǎi)不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會(huì)畫(huà)好多電視機(jī)，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識(shí)世界。他會(huì)畫(huà)一堆又一堆的糧食，送給哪多災(zāi)多難的國(guó)家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。

他還會(huì)畫(huà)好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁。

愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿(mǎn)。

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作者：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（6）班 沈秀瑛   時(shí)間：2023-11-14 11:26