文章摘要：初一作文600字:怎么寫(xiě)好向左走，向右走600字作文？每天做完早操退場(chǎng)回教室的時(shí)候，我都會(huì)為同一個(gè)問(wèn)題而困惑：向左走，還是向右走。站在教學(xué)樓的前面，我的左右邊各有一個(gè)樓梯通道。左邊，是通往教室的捷徑，但是那兒擠滿了人。一眼望去，不知道用“人山人海”這個(gè)詞來(lái)形容算不算夸張。以下是韓劍鳴寫(xiě)的《向左走，向右走》范文；

好向左走，向右走作文600字概況

• 作者：韓劍鳴
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2023年05月02日 22時(shí)03分

每天做完早操退場(chǎng)回教室的時(shí)候，我都會(huì)為同一個(gè)問(wèn)題而困惑：向左走，還是向右走？

站在教學(xué)樓的前面，我的左右邊各有一個(gè)樓梯通道。左邊，是通往教室的捷徑，但是那兒擠滿了人。一眼望去，不知道用“人山人海”這個(gè)詞來(lái)形容算不算夸張。右邊，人雖不多，但要繞一段路才能到達(dá)教室。

左邊？右邊？我迷惘了。

驟然見(jiàn)，世界變了。世間萬(wàn)物都濃縮在一個(gè)直角坐標(biāo)系里。此刻的我站在原點(diǎn)，抬頭仰望y軸正方向那個(gè)教室所在的點(diǎn)，不知道該往x軸的哪個(gè)方向走才能更快地找到屬于那個(gè)點(diǎn)的解析式......

“哎呀！”腳上的疼痛把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我已經(jīng)被擁擠的人群帶到了左樓梯口，而且不知被誰(shuí)踩了一下腳。擁擠的滋味真難受！經(jīng)過(guò)一番努力，我終于到達(dá)了教室。

第二天的同一時(shí)侯，我再次來(lái)到了這個(gè)令人迷惘的原點(diǎn)處。不過(guò)，我毅然選擇了向右走。這一次的感覺(jué)和昨天相比就大不相同了。這兒沒(méi)有擁擠的人群，更沒(méi)有人會(huì)不小心踩到我的腳。這時(shí)，我若有所悟，心情也格外開(kāi)朗了：海似乎更深了一點(diǎn)，天似乎更廣闊了一點(diǎn)，宇宙似乎又向外擴(kuò)張了一點(diǎn)......我很就到達(dá)了教室。

從那以后，我再也不會(huì)被這類(lèi)問(wèn)題所困擾了。我們都還很年輕，后面的路還很長(zhǎng)。在人生的十字路口上，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，看似是捷徑卻并非是真的捷徑。我們一定要經(jīng)過(guò)自己的思考才能做決定。隨大流怎么會(huì)有好結(jié)果呢？換一條路，也許是“柳暗花明又一春”??！

向左走還是向右走？你想好了嗎？

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作者：初中初一學(xué)生（3）班 韓劍鳴   時(shí)間：2023-5-2 22:03