文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好難忘的那節(jié)課600字作文？光，普普通通的光。光，平平常常的光。但就是這普通而又平常的光，給我們今晚帶來(lái)無(wú)限上課的音樂(lè)鈴聲響起，同學(xué)們都安靜下來(lái)，都坐在椅子上，晚自修開(kāi)始了，下節(jié)是活動(dòng)作文課。盛老師緩步走進(jìn)教室，拿起一只擺在桌上的手電筒，邊拿邊問(wèn)：“大家猜猜，今天我們上什么內(nèi)容呀。以下是劉明寫(xiě)的《難忘的那節(jié)課》范文；

好難忘的那節(jié)課作文600字概況

• 作者：劉明
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2022年09月04日 19時(shí)58分

小學(xué)五年級(jí)敘事作文600字   劉明   孝感市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班

光，普普通通的光；光，平平常常的光。但就是這普通而又平常的光，給我們今晚帶來(lái)無(wú)限

上課的音樂(lè)鈴聲響起，同學(xué)們都安靜下來(lái)，都坐在椅子上，晚自修開(kāi)始了，下節(jié)是活動(dòng)作文課。

盛老師緩步走進(jìn)教室，拿起一只擺在桌上的手電筒，邊拿邊問(wèn)：“大家猜猜，今天我們上什么內(nèi)容呀？”馬上就有人說(shuō)：“不會(huì)是寫(xiě)一只手電筒吧？”盛老師說(shuō)：“不對(duì)?！边B這個(gè)都不對(duì)我們便更加顯得丈二和尚摸不著頭腦，我們誰(shuí)也猜不出老師葫蘆里賣(mài)的設(shè)么藥。這時(shí)，幻燈片上出現(xiàn)兩個(gè)大字——抓光?！敖裉煳覀兺孀ス?，”盛老師說(shuō)：“把電燈關(guān)了，手電筒的光照在哪里，我點(diǎn)的人就跟到哪里，開(kāi)始了！”

過(guò)了兩輪，眼看就只有最后一輪了，我手舉得更高了。盛老師終于叫了我的名字，我和其他幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始擺架勢(shì)。手電筒的光出來(lái)了，射到了左邊，我一個(gè)“餓虎撲食”，眼看快撲到了，這時(shí)，手電筒的光又照在了右邊，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)身，向右邊撲去，另外幾個(gè)同學(xué)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，還在往左跑。就快撲到了，光又朝第一排去，我剛跑到第四排，燈又向后面照去，然后又左右，左右的調(diào)換。我的體力漸漸不支了，我頓時(shí)心生一計(jì)，盛老師的燈光朝左面，我開(kāi)始往右撲，我剛站穩(wěn)，后面的同學(xué)說(shuō)：“你怎么往右跳??？”我只是微微一笑，笑而不答。別的同學(xué)光沒(méi)有撲到，光朝我這邊射來(lái)，我就抓的穩(wěn)穩(wěn)的。也許盛老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)反常舉動(dòng)，便問(wèn)我：“為什么要往右邊跳呀？”我說(shuō)：“光是有順序的，左右，左右，他們光沒(méi)抓著，就朝我這邊射來(lái)了?！?/p>

這節(jié)課我很難忘。當(dāng)晚我的心一直久久不能平靜，這神奇的光！

查看：40617次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/600zizuowen/1140284.html

作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 劉明   時(shí)間：2022-9-4 19:58