文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好我那又愛又怕的老師600字作文？我那又愛又怕的老師微微發(fā)黃的頭發(fā)扎成馬尾辮,臉上是小孩子般的笑容，顯出我們小孩子最喜歡的親切。她是誰。不用說了，她當(dāng)然是我們又愛又怕的沈老師。先說說愛吧，她會盡量給我們擠出玩的時間，有一次隊會課，沈老師在剛打了上課鈴后，說了句：“收拾書包，然后背著書包站到走廊里排隊。以下是張涵鲾寫的《我那又愛又怕的老師》范文；

好我那又愛又怕的老師作文600字概況

• 作者：張涵鲾
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2025年06月18日 01時20分

小學(xué)小學(xué)寫人作文600字   張涵鲾   杭州市 小學(xué)五年級學(xué)生（4）班

我那又愛又怕的老師微微發(fā)黃的頭發(fā)扎成馬尾辮,臉上是小孩子般的笑容，顯出我們小孩子最喜歡的親切。她是誰？不用說了，她當(dāng)然是我們又愛又怕的沈老師。

先說說愛吧，她會盡量給我們擠出玩的時間，有一次隊會課，沈老師在剛打了上課鈴后，說了句：“收拾書包，然后背著書包站到走廊里排隊！”

立刻，全班沸騰了，各種說法都有：“調(diào)座位？”“練走路？”“......”

“下樓玩！”沈老師帶著我們像出籠的的鳥兒一樣“飛”下了樓。

我們一個個都甩開壓力到處玩，經(jīng)過別的班，我看見他們都用一種羨慕的眼神看著我們，我覺得好幸福?。≡倏瓷蚶蠋?，早已沒了以往的嚴肅，臉上完全都是小孩子那種欣喜的笑容。

這樣的老師，叫我怎么不愛？

再說說怕，每當(dāng)老師看見我們哪里寫的不好，哪里字不認真都會恨鐵不成鋼的大吼。

有一次寫課堂作業(yè)，我正心不在焉的往本子上抄著古詩，忽然，沈老師那震耳欲聾的聲音傳進了我的耳膜：“不要因為下課就趕時間！字寫得漂亮點！”然后，我聽見了更可怕的聲音：“字太難看，重寫！”緊接著“刺——”一聲，這是本子被撕掉的聲音，我忍不住看了一眼老師。

天哪！這是帶我們玩的沈老師嗎？只見她眼睛瞪得老大，好像隨時會冒出火來，頭發(fā)也好像要豎起來。我嚇得趕緊埋頭寫作業(yè)，一點也不敢再抬頭看一眼，幸好我寫得慢一點，吸取了教訓(xùn)，不然的話...。

把字寫得很認真，其他同學(xué)也一樣，我們害怕自己的本子也“遭遇不幸”。

這樣的老師，我怎能不怕？

老師，我那我們又愛又怕的沈老師，請收下我對您深深的感激之情！

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（4）班 張涵鲾   時間：2025-6-18 01:20