“怪”老師 550字
文章摘要：五年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好“怪”老師550字作文？怪老師是我們的語(yǔ)文老師，姓李。某日夏午第三節(jié)課，老師正“眉飛色舞”（眉毛上下舞動(dòng)），非常人所能及。并“滿(mǎn)地噴水”。此時(shí)空氣悶熱，快要令人窒息，窗外很多知了也在瞎起哄：“知了，知了……”真不明白它們到底知道啥。以下是李卓鴻寫(xiě)的《“怪”老師》范文；
好“怪”老師作文550字概況
- 作者：李卓鴻
- 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：550字作文
- 體裁：寫(xiě)人
- 段落：分9段敘寫(xiě)
- 更新：2024年12月13日 09時(shí)11分
怪老師是我們的語(yǔ)文老師，姓李。
某日夏午第三節(jié)課，老師正“眉飛色舞”（眉毛上下舞動(dòng)），非常人所能及。并“滿(mǎn)地噴水”。此時(shí)空氣悶熱，快要令人窒息，窗外很多知了也在瞎起哄：“知了，知了……”真不明白它們到底知道啥？
老師發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，“同學(xué)們，這個(gè)題明白了沒(méi)有？”他看到無(wú)人回答，大家都扒在桌子上，昏昏欲睡。于是乎眉毛跳動(dòng)的頻率更高了；臉也快速變色，堪比舞臺(tái)上的閃光燈。我心想：“定時(shí)炸彈快爆炸了吧?！倍瑢W(xué)們也一副“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”的模樣。
約莫十多秒后，只見(jiàn)李老師恢復(fù)了常態(tài)，慢慢悠悠地說(shuō)：“ 既然同學(xué)們不明白，那我就一直講，反正放學(xué)后我是不急著回家吃飯的?！薄鞍?？”同學(xué)們異口同聲道，“明白了！”李老師狡黠一笑：“那我就隨便喊幾個(gè)人起來(lái)回答一下。”“不明白，請(qǐng)老師再講一遍?！蓖瑢W(xué)們立刻更正。
李老師又繼續(xù)“ 眉飛色舞 ”“ 滿(mǎn)地噴水”了。同學(xué)們立刻精神抖擻，“全神貫注”認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課。那天晚了十分鐘放學(xué)，據(jù)他說(shuō)是為了懲罰我們。
那天的值日生一定很沾光——不用往地上灑水了唄！
怪老師出招“整”我們，不過(guò)因此無(wú)人不敢認(rèn)真聽(tīng)課；怪老師經(jīng)常用多媒體給我們放電影，但必須是有教育意義的；經(jīng)常放音樂(lè)給我們聽(tīng)，前提是我們必須高效率高質(zhì)量完成他布置的作業(yè)：如背誦，默寫(xiě)……
怪老師的怪招，讓同學(xué)們既對(duì)語(yǔ)文課感興趣，又不敢對(duì)學(xué)習(xí)松松垮垮。
你喜歡這樣的怪老師嗎？作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 李卓鴻 時(shí)間：2024-12-13 09:11
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