文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好學雷鋒何必留名550字作文？雷鋒是我們億萬人民的楷模。每當燕子歸來時，草木復青時，花兒盛開時,全國各地都涌現(xiàn)出千千萬萬個“活雷鋒”。陽春三月學雷鋒，學雷鋒何必留名呢。老師在教室里掛了好人好事登記本。誰做了好事還得登記。請問，雷鋒是這樣學的嗎。以下是王韻瑤寫的《學雷鋒何必留名》范文；

好學雷鋒何必留名作文550字概況

• 作者：王韻瑤
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年06月17日 05時29分

雷鋒是我們億萬人民的楷模。每當燕子歸來時，草木復青時，花兒盛開時,全國各地都涌現(xiàn)出千千萬萬個“活雷鋒”。陽春三月學雷鋒，學雷鋒何必留名呢？

老師在教室里掛了好人好事登記本。誰做了好事還得登記。請問，雷鋒是這樣學的嗎？雷鋒怎么想，我們怎么想；雷鋒怎么做，我們怎么做，這才叫學雷鋒。

雷鋒做好事從不留名，一次他曾用自己的津貼費為一位丟失錢包的大姐買了車票。那位大姐十分感激，好像有報答的意思，問雷鋒叫什么名字，家住在哪兒。雷鋒并沒有說自己的名字，只說：“我叫解放軍，就住在中國！”因為他做好事的目的并不是為了受表揚，而是為了幫助別人克服困難，是為了把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

先想想雷鋒，再看看我們?nèi)缃?，做好事的目的只是為了受表揚。我真想問問，這樣得來的“光榮”稱號真的光榮，這樣做未必符合學雷鋒的本意。試想：當年的雷鋒見困難就上，見榮譽就讓。而今的“小雷鋒”做了好事生怕別人不知道，主動去報告登記。這與雷鋒精神又有什么相似之處呢！

我認為學雷鋒不應該光學他做好事，還要學他那做好事不留名的品質(zhì)。

（評：這篇小作文，不足五百字，卻題材新穎、饒有特色。小作者獨具慧眼，從小事著眼，用批判的眼光緊緊抓住當今學雷鋒的形式主義，呼吁人們學雷鋒應徹底、深入，表現(xiàn)了他美好而又強烈的愿望。）

輔導老師：趙榮華

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作者：小學六年級學生（4）班 王韻瑤   時間：2025-6-17 05:29