文章摘要：八年級寫人作文:怎么寫好字典“老師”550字作文？你們有字典嗎。你們在字典是什么樣的。相信你們都知道字典在用處是非常大的。它能幫助我理解字詞，解釋拼音，豐富知識，它可是我的小老師啊。我用的第一本字典，是《小學(xué)多功能漢語字典》。當(dāng)我每次翻開它的時候，上面的字、詞、句、音、義，總讓我愛不釋手。以下是鄧倩潔寫的《字典“老師”》范文；

好字典“老師”作文550字概況

• 作者：鄧倩潔
• 班級：初中八年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年06月19日 13時37分

你們有字典嗎？你們在字典是什么樣的？相信你們都知道字典在用處是非常大的。它能幫助我理解字詞，解釋拼音，豐富知識，它可是我的小老師??！

我用的第一本字典，是《小學(xué)多功能漢語字典》。當(dāng)我每次翻開它的時候，上面的字、詞、句、音、義，總讓我愛不釋手。字典每次都會幫助我度過難關(guān)，真是我的好老師。

一天，我在預(yù)習(xí)文言文《論語》時，讀到曾子說的一句話：“吾曰三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”中間有個多音字“傳”。我不知道念“chuan”呢，還是念“zhuan”，于是只能向字典老師求助了。后來我明白，“chuan”音的解釋為：傳授，傳播；“zhuan”音解釋為：記敘人物生平事跡的文字。比較后，我認(rèn)為讀“chuan”音更恰當(dāng)。通過這件事，我了解的不單只是一個字的讀音，還了解了它的深層意思。

隨著年齡的增長，《小學(xué)多功能漢語字典》已不能滿足我的需求，我便又向《現(xiàn)代漢語規(guī)范字典》拜師學(xué)藝。有了這位“德高望重”的老師，我又有了臺階可以通往“知識大門”了。

一次，我在寫《黨與國家》時，心情十分激動。當(dāng)寫到敵人時，我是用“困獸”還是用“艱苦”呢？我百思不得其解。于是，我又請了我的老師來指點(diǎn)。原來“困獸”是貶義詞，而“艱苦”是褒義詞。所以我選用了“困獸”，第二天，我的作文被評為了“范文”呢！這都得歸功于字典。

我的良師——字典，在學(xué)習(xí)上對我?guī)椭娲蟆?/p>

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作者：初中八年級學(xué)生（6）班 鄧倩潔   時間：2022-6-19 13:37