文章摘要：五年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的另一位好老師550字作文？“貴以賤為本，高以下為基”這是《老子》告訴我們的道理。不管做什么事，都是日積月累而形成的，你連一個(gè)小事都做不好，更別說(shuō)去做大事了。媽媽經(jīng)常拿這句話(huà)來(lái)教育我，她說(shuō)我就是這樣的人，一心想著長(zhǎng)大以后出國(guó)留學(xué)，但現(xiàn)在卻不認(rèn)真的學(xué)習(xí)，以后又怎么會(huì)出國(guó)留學(xué)。以下是楊軒宇寫(xiě)的《我的另一位好老師》范文；

好我的另一位好老師作文550字概況

• 作者：楊軒宇
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2023年07月20日 04時(shí)15分

“貴以賤為本，高以下為基”這是《老子》告訴我們的道理。不管做什么事，都是日積月累而形成的，你連一個(gè)小事都做不好，更別說(shuō)去做大事了。

媽媽經(jīng)常拿這句話(huà)來(lái)教育我，她說(shuō)我就是這樣的人，一心想著長(zhǎng)大以后出國(guó)留學(xué)，但現(xiàn)在卻不認(rèn)真的學(xué)習(xí)，以后又怎么會(huì)出國(guó)留學(xué)？現(xiàn)在你只是流失了一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)，但是，積少成多，長(zhǎng)大后就會(huì)流失很多的知識(shí)。我不懂，也不愿意去懂。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我很討厭背什么《老子》《孔子》《孟子》《莊子》......像背繞口令一樣，若不是老師和媽媽的強(qiáng)迫，我連碰也不想碰。當(dāng)我報(bào)名拿到這本書(shū)時(shí)，就不由得心生厭惡，在一旁的媽媽也看出了我的心思，拿過(guò)來(lái)翻了翻，又叫我看看，媽媽的旨詣我不敢違抗，不高興地打開(kāi)了書(shū)，我驚呆了，這本《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》與別的詩(shī)詞書(shū)不一樣，沒(méi)有滿(mǎn)紙的文字，沒(méi)有很重的油墨味，反而，有著圖畫(huà)，有理解，更重要的是，還有典典和阿德兩個(gè)小伙伴陪我學(xué)習(xí)和宋叔叔精彩的講解，我忽然覺(jué)得詩(shī)經(jīng)以不那么討厭了。我學(xué)習(xí)時(shí)，總不忘多看幾眼典典和阿德，興趣也提高了不少。

“持而盈之，不如其己”，我做事就是這樣——虎頭蛇尾。這句話(huà)的出現(xiàn)也讓我已經(jīng)在慢慢的改變，這得感謝我的另一位好老師——《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》。

這些與《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》所發(fā)生的時(shí)就像一顆顆光澤的珠子，時(shí)間就是一條線(xiàn)，線(xiàn)將珠子串成一條美麗的項(xiàng)鏈，一條無(wú)比珍貴的記憶的項(xiàng)鏈。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 楊軒宇   時(shí)間：2023-7-20 04:15