文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好《不屈的腿》讀后感550字？我讀過許多關于人的意志力的書。最近，我讀了《不屈的腿》后，久久不能忘記。它講了一位軍人，失去了一條腿，他在公園里跑步，不肯休息，不肯放棄。這篇文章贊揚了這位軍人不愿被命運擊倒，頑強生活，不肯屈服的精神本 文 摘自教 育文摘。以下是丁雪妍寫的《《不屈的腿》讀后感》范文；

好《不屈的腿》讀后感550字概況

• 作者：丁雪妍
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月19日 04時08分

我讀過許多關于人的意志力的書。最近，我讀了《不屈的腿》后，久久不能忘記。

它講了一位軍人，失去了一條腿，他在公園里跑步，不肯休息，不肯放棄。這篇文章贊揚了這位軍人不愿被命運擊倒，頑強生活，不肯屈服的精神本 文 摘自教 育文摘 。

這使我聯(lián)想到周圍的許多人，他們也殘疾，為像正常人一樣學習，工作，生活，他們付出了許多。她么不肯屈服，在種種困難面前，頑強的生活、抗爭！記得，我們五年級的時候去觀看“手拉手藝術團”的雜技表演。后來，學校領導帶著同學代表，參觀了他們的訓練場地。他們的訓練場地是一個沒有取暖設施的設備簡陋的車間。但是，他們還刻苦練習雜技。他們的精彩表演凝聚著他們的汗水、淚水與血水，他們付出的艱辛是健康人的幾倍，可我后來才知道，他們表演掙來的錢，主要是用來資助殘疾兒童讀書的。

還有一些人雖然不殘疾，但卻貧窮，他們有些人也在頑強地生活、抗爭！他們有的從小就在外賺錢，錢不是很多，靠那么一點錢生活上不起學，但他們不肯罷休，還是想盡一切辦法學習。

而我們不殘疾，家里也不窮，環(huán)境和條件都很好。在花園一樣的學校里學習，有那么好的老師給我們講課，我們有什么理由不好好學習？有什么理由不珍惜時光、愛護我們周圍的一切？如果我們不好好學習，珍惜光陰，又怎能在那些貧困、殘疾而又不屈服的人們面前抬起頭呢？

查看：75646次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/550zizuowen/575535.html

作者：小學六年級學生（3）班 丁雪妍   時間：2025-6-19 04:08