文章摘要：五年級作文550字:怎么寫好分離的滋味550字作文？分離，意味著分開和離別。我是個六年級的小學生，還有8個月的時光，我就要邁起踏入中學的腳步。心中有很多不舍，我忘不了學校。忘不了學校的老師、同學，還有不同年級的朋友們。我也忘不了學校里的一草一木，一花一石。以下是高浩瑩寫的《分離的滋味》范文；

好分離的滋味作文550字概況

• 作者：高浩瑩
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年06月19日 03時16分

分離，意味著分開和離別。我是個六年級的小學生，還有8個月的時光，我就要邁起踏入中學的腳步。心中有很多不舍，我忘不了學校；忘不了學校的老師、同學，還有不同年級的朋友們；我也忘不了學校里的一草一木，一花一石！有太多太多的不舍…

我忘不了郭老師、繩老師…只要教過我，教導過我的老師。我都忘不了。還有我親愛的同學們，我最要好的朋友們，我舍不得你們！舍不得張家慧，舍不得杜凡，舍不得廉亞芳，舍不得熊佳銀…我們一起哭過、笑過、鼓勵過、驕傲過…還有一些男同學，我雖然不常和你們玩，雖然愛打你們。但我發(fā)現(xiàn)，我一天不打你們，我就不快活；想必你們也習慣被我打了吧？！蘭天翼、陳文俊、王遠航…我要與你們分開后，手癢了找誰呀？雖然不是玩耍，而是暴K了你們。但我知道，這是打出來的友誼！

心中那種分離的滋味，真的不知怎么形容…

我還記得，2006年，那一年的冬天，下著大雪，我沒帶傘。是趙凌莕把傘借給了我。讓我避開了雪孩子與風孩子的呼吸?？傻诙欤w凌莕卻因發(fā)高燒幾天沒來，我心里很難受，想去看她，可是又不知道她家在哪。我心里真的好難受！

趙凌莕已經(jīng)轉(zhuǎn)學了。臨走她還送我了一支鋼筆，我現(xiàn)在還保存得好好的，誰都不許碰呢！我很愛惜那支筆！

唉，為什么？時間從不逗留，哪怕晚幾天，讓我與朋友在相處幾日也行??！ 希望時間跑慢點，讓我再多看好朋友幾眼。讓我永遠記住他們，也請他們永遠記住我！

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作者：小學五年級學生（2）班 高浩瑩   時間：2025-6-19 03:16