文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好詩海拾碎550字作文？詩，像是生活的陽光，有詩在的地方，就永遠(yuǎn)沒有黑暗。詩，像是貼心的細(xì)語，有詩在的地方，絕不會有冷漠與孤寂。漫步在詩海的沙灘邊，我感到自己是如此渺小，人類的智慧是如此燦爛。海水沖刷著，拍打著，卷起浪花，我伸手捕捉，拾起詩中喃喃的細(xì)雨。以下是梁芙榮寫的《詩海拾碎》范文；

好詩海拾碎作文550字概況

• 作者：梁芙榮
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年12月08日 22時31分

詩，像是生活的陽光，有詩在的地方，就永遠(yuǎn)沒有黑暗；詩，像是貼心的細(xì)語，有詩在的地方，絕不會有冷漠與孤寂。漫步在詩海的沙灘邊，我感到自己是如此渺小，人類的智慧是如此燦爛。海水沖刷著，拍打著，卷起浪花，我伸手捕捉，拾起詩中喃喃的細(xì)雨。

當(dāng)我還小時，便喜歡上了吟詩。幼稚的童聲，唱響“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。優(yōu)美的詩句，讓我的童年充滿詩情畫意。稍大些，我又遇上了李清照。江南自古柔如水，怎不見清照瘦影？“輕解羅裳，獨上蘭舟，云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。”靜靜地品味這詩句，仿佛看見李清照那單薄的身影，幽怨的雙眼已望穿秋水。而周圍，只剩下孤獨在回旋。

《雨巷》的雨水滴入我的夢鄉(xiāng)；《沁園春·雪》的豪氣感染我的胸膛；《游山西村》的明朗告訴我希望……在詩中，我與古今牽手，與世界對話。我愛詩歌，愛得深沉，愛得深切。

我讀詩，讀的是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的英氣；讀的是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著；讀的是“剪不斷，理還亂”的情愁；讀的是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪氣。

詩啊，提起你我心中無限喜悅。是你，洗滌了我的雙眼，讓我看清這渾濁的世界；是你，雕琢了我的心靈，讓我用心領(lǐng)悟著迷茫的人間。詩歌，是靈魂在歌唱，是精神在頌揚。

茫茫詩海中，我拾不起的零碎，太多太多；茫茫詩海中，我拔不懂的情愫，太多太多。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（1）班 梁芙榮   時間：2022-12-8 22:31