文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好大度的茅老師550字作文？要說起茅老師，我是從四年級開始認識他的，跟茅老師在一個班里生活了一段時間，本人得出了幾個結(jié)論：一，茅老師做事認真，不馬虎。二，茅老師很風趣。三，茅老師風度翩翩。但是，經(jīng)過三年的觀察，小弟發(fā)現(xiàn)茅老師又有一個優(yōu)點——大度，有個詞語是宰相肚里能撐船，這一個詞語好像就是為茅老師而作的一樣。以下是張素英寫的《大度的茅老師》范文；

好大度的茅老師作文550字概況

• 作者：張素英
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年10月23日 14時28分

要說起茅老師，我是從四年級開始認識他的，跟茅老師在一個班里生活了一段時間，本人得出了幾個結(jié)論：一，茅老師做事認真，不馬虎。二，茅老師很風趣。三，茅老師風度翩翩。但是，經(jīng)過三年的觀察，小弟發(fā)現(xiàn)茅老師又有一個優(yōu)點——大度，有個詞語是宰相肚里能撐船，這一個詞語好像就是為茅老師而作的一樣。

這一天，我與同學孫思維玩（孫思維，我們班上小團伙中的一份子，他的小名很多，有四眼田雞、小四眼……）。我突然叫了他一聲“小四眼”，他馬上向我投來了兇惡的目光，我好像一下子變成了他的敵人，接著，我與孫思維之間的世界大戰(zhàn)也開始了，正當我們打到兩敗俱傷的時候，陳彬把我倆叫到茅老師辦公室去了。一進辦公室，我的心跳速度就越來越快了，我走到茅老師面前，茅老師又在批改那堆積如山的作業(yè)本，一聽我們來了，他馬上目視我們，我以為茅老師要把我們“開刀”審問，但是，茅老師卻好聲好氣地對我們說一些打架的不好地方，茅老師在這一段時間說了很多道理，一直從中午說到了下午第一節(jié)課上課，茅老師他沒有向我們說一些有辱我們自己尊嚴的話，而是說一些讓我們啟發(fā)的事。走出辦公室，我想了許多……中國 教 育文 摘

我覺得茅老師的大度，容忍，在現(xiàn)在的社會上，是人們所缺少的，我現(xiàn)在以我們班有茅老師為榮。我尊敬茅老師，佩服茅老師。我打心里想學習茅老師的為人。

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作者：小學五年級學生（3）班 張素英   時間：2024-10-23 14:28