文章摘要：五年級作文550字:怎么寫好暢覽古代詩文550字作文？每每到了一個學期上半期時……“同學們，今天我們這些古詩，課后要把它背下來。明天課前我會讓你們默寫。”王老師習慣性的這樣告訴我們。我翻開書，沒有目的地看著，仿佛只是應(yīng)付老師的那句話。當看到104頁時，一句這樣的詩映入我的眼簾：人生自古誰無死。以下是劉霖寫的《暢覽古代詩文》范文；

好暢覽古代詩文作文550字概況

• 作者：劉霖
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分21段敘寫
• 更新：2024年10月12日 07時49分

每每到了一個學期上半期時……

“同學們，今天我們這些古詩，課后要把它背下來。明天課前我會讓你們默寫！”王老師習慣性的這樣告訴我們。

我翻開書，沒有目的地看著，仿佛只是應(yīng)付老師的那句話。

當看到104頁時，一句這樣的詩映入我的眼簾：

人生自古誰無死？

留取丹心照汗青。

好一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”呀！展現(xiàn)出一派“為了國家慷慨赴死”的情懷，將國家的滅亡，個人命運的悲慘寫得淋漓盡致。

短短的幾字，將無可言喻的情感一筆而抒，這就是詩的精妙之處。

我繼續(xù)往下游覽，盡情品味著那膾炙人口的佳肴。

107頁，讓我感慨萬千。

落紅不是無情物，

化作春泥更護花。

作者用“落紅”來比喻自己，雖已“枯萎凋零”卻還用自己的身軀去哺育別的花更好的成長。將自己為國、為民貢獻的精祥簡潔，精煉地概括出來。

我在腦海里努力地搜索這些詩那么美的原因，一個念頭擁了過來。

如果不是他們有這種憂國憂民的情懷，能寫出這么美的詩嗎？

這莫不是將他們的情感融入了這些詩？

這是他們的感情精華呀！他們這么用心地寫，心靈這么崇尚，詩詞這么優(yōu)美，難道還不值得他們一學嗎？學習他們的精神，學習他們的詩歌。

讀詩，使人明智。

現(xiàn)在，我總算體會到為什么要讓我們學詩了，我們不僅是在學詩的內(nèi)容，不僅是在學知道，更重要的是育我們做人！

多讀，多學一些詩歌吧，它會讓我們變得更明智！

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作者：小學五年級學生（6）班 劉霖   時間：2024-10-12 07:49