文章摘要：課堂作文550字:怎么寫好課堂三人行550字作文？“嘩啦啦……”，我搖動(dòng)手中的一串鑰匙——上課鈴響了。表弟大東和小東放下手中的活計(jì)，端坐在“老師”的面前。“嘿嘿”，我裝腔作勢(shì)地清了清嗓子，“同學(xué)們好啊。”大東應(yīng)聲站起來(lái)，畢恭畢敬地行禮。咦，還有誰(shuí)沒站起來(lái)。以下是郭鳳潔寫的《課堂三人行》范文；

好課堂三人行作文550字概況

• 作者：郭鳳潔
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分31段敘寫
• 更新：2025年06月16日 01時(shí)26分

“嘩啦啦……”，我搖動(dòng)手中的一串鑰匙——上課鈴響了。

表弟大東和小東放下手中的活計(jì)，端坐在“老師”的面前。

“嘿嘿”，我裝腔作勢(shì)地清了清嗓子，“同學(xué)們好啊！”

大東應(yīng)聲站起來(lái)，畢恭畢敬地行禮。咦，還有誰(shuí)沒站起來(lái)？剛要發(fā)火，一想：小表弟還小，暫且饒他一次。

“好，同學(xué)們應(yīng)如何稱呼我??？”

“周祥哥哥。”小東坐在椅子上嚷嚷起來(lái)。

“不對(duì)，是周老師！”看著他手足蹈的樣子，我大為不悅，“這是課堂，應(yīng)喊我周——老——師，明白嗎？”

“明——白——了。”學(xué)生們異口同聲。

進(jìn)入正課了，我在小木板上寫下“0-9”十個(gè)數(shù)字，先領(lǐng)讀一遍，然后一個(gè)一個(gè)展開形化記憶。

“‘1’像什么？”

“像粉筆。”

“像油條?！?/p>

“‘4’像什么？”

“像小旗。”大東搶先。

“8像什么？”

“像葫蘆。”小東不甘示弱。

兩人對(duì)視一下，滿是不服氣的神色。

我暗暗發(fā)笑：課堂氣氛滿活躍的嗎！

“‘0’像什么？”

“像皮球?！?/p>

“像燒餅。”

“像氣球?！?/p>

“像燈泡。”

我被兩位表弟豐富的想像力和好學(xué)精神打動(dòng)了，決定加大教材難度。

“‘1’后面加上兩個(gè)‘0’，是什么？”

“是一百?！贝髺|答完后沖著弟弟笑。

“不錯(cuò)!那么‘1’后面加上四個(gè)‘0’，是什么呢？”我發(fā)了狠。

“是一串糖葫蘆——”小東一躍而起。

這下，我顧不得師尊顏面，笑得折了腰。大東也翻倒在地。

“嘩啦啦……”鑰匙串又響起來(lái)，歡笑聲中，我的教師生涯結(jié)束了。

查看：7748次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/550zizuowen/407637.html

作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 郭鳳潔   時(shí)間：2025-6-16 01:26