文章摘要：高三敘事作文:怎么寫(xiě)好咦，作文本呢550字作文？今天，放學(xué)了，老師讓我們把作文譽(yù)好。我作文學(xué)得好，好句好詞積累得多，又愛(ài)看書(shū)，作文一會(huì)兒就過(guò)了。這不，這第一批譽(yù)的就有我，真神氣。我高高興興地回到家，剛想從書(shū)包里拿作文本譽(yù)作文可打開(kāi)書(shū)包一瞧，沒(méi)有作文本，真奇怪，早上還放得好好的，怎么不見(jiàn)了呢。以下是許玲瓏寫(xiě)的《咦，作文本呢》范文；

好咦，作文本呢作文550字概況

• 作者：許玲瓏
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月24日 07時(shí)36分

今天，放學(xué)了，老師讓我們把作文譽(yù)好。我作文學(xué)得好，好句好詞積累得多，又愛(ài)看書(shū)，作文一會(huì)兒就過(guò)了。這不，這第一批譽(yù)的就有我，真神氣。我高高興興地回到家，剛想從書(shū)包里拿作文本譽(yù)作文可打開(kāi)書(shū)包一瞧，沒(méi)有作文本，真奇怪，早上還放得好好的，怎么不見(jiàn)了呢？我連忙把書(shū)包翻個(gè)遍,可連作文本影子都不見(jiàn)，我急了，有翻了一遍書(shū)包，但還是不見(jiàn)作文本。我一怔，心想，作文本，你到哪兒去了，我可不能找不到你呀。這是最后一篇，沒(méi)有你，我就完，要知道，我們班主任胡老師可厲害啦，沒(méi)有作文本就得重譽(yù)，再說(shuō)，這是最后一篇，要重譽(yù)我可不給累死，還有我的第一、第二篇連原稿都不見(jiàn)，這可怎么辦呢？突然，我想到讓爸爸、媽媽一起幫我找。我跑到爸爸、媽媽的房間里，大喊：“你們還有空閑看電視、報(bào)紙，人家連作文本都不見(jiàn)了，你們也不……”但話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就停住了，因?yàn)槲蚁肫鹞疫€沒(méi)跟爸爸、媽媽說(shuō)清就大喊了。連忙對(duì)發(fā)愣的爸爸、媽媽說(shuō)我的作文本不見(jiàn)了，爸爸、媽媽聽(tīng)完后也著急起來(lái)。我和爸爸媽媽便分批行動(dòng)，尋找“失蹤”的作文本。你看，我從書(shū)架找到電腦桌，媽媽從廚房找到衛(wèi)生間，爸爸從衣架找到床底，一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。我和爸爸媽媽又繼續(xù)努力，還是不見(jiàn)作文本的影子。

這場(chǎng)作文本“失蹤”案過(guò)后，我受到了很大的教育。從今以后，我知道應(yīng)該養(yǎng)成及時(shí)整理書(shū)包的習(xí)慣。

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 許玲瓏   時(shí)間：2020-12-24 07:36