一堂有趣的“拆字課” 550字
文章摘要:五年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好一堂有趣的“拆字課”550字作文?今天,老師帶著燦爛的笑容走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧?!贝蠹遗d奮萬(wàn)分。有個(gè)同學(xué)脫口而出:“來(lái)玩老鷹捉小雞?!崩蠋煋u了搖頭,說(shuō):“太幼稚了?!贝蠹乙琅f欣喜若狂。只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)下“拆字”二字,頓時(shí),大家被弄得“丈二和尚—摸不著頭腦”。以下是王文英寫(xiě)的《一堂有趣的“拆字課”》范文;
好一堂有趣的“拆字課”作文550字概況
- 作者:王文英
- 班級(jí):小學(xué)五年級(jí)
- 字?jǐn)?shù):550字作文
- 體裁:敘事
- 段落:分8段敘寫(xiě)
- 更新:2020年12月18日 22時(shí)18分
今天,老師帶著燦爛的笑容走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧!”大家興奮萬(wàn)分!有個(gè)同學(xué)脫口而出:“來(lái)玩老鷹捉小雞?”老師搖了搖頭,說(shuō):“太幼稚了!”大家依舊欣喜若狂。
只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)下“拆字”二字,頓時(shí),大家被弄得“丈二和尚—摸不著頭腦”。我想:老師這葫蘆里到底賣(mài)著什么藥???
見(jiàn)大家疑惑不解,老師就舉了兩個(gè)例子,我們一下子都恍然大悟。于是,老師想考考我們,就寫(xiě)了個(gè)“聰”字,這可難不倒我!我正想著,一個(gè)同學(xué)已經(jīng)信心十足地舉起了手,站起來(lái)說(shuō):“聰?shù)囊馑际怯醚廴タ?,用耳去?tīng),用口去說(shuō),用心去思考,這樣才能更聰明。”老師滿意地笑了。
大家已經(jīng)明白了許多,連忙催老師再來(lái)一個(gè)。于是,老師又寫(xiě)了一個(gè)“悶”,老師見(jiàn)同學(xué)們百思不得其解,說(shuō):“悶字是把你自己的心關(guān)在門(mén)里,如果你打開(kāi)心中的那扇門(mén),到外面五彩繽紛的大千世界走走,自然就心曠神怡。
最后,老師還寫(xiě)了一個(gè)“趣”字,大家苦思冥想了許久,半晌,終于有一位同學(xué)勇敢地舉起了手,說(shuō):“趣的意思是指我們要邊走邊取,這樣才能充滿樂(lè)趣?!痹捯魟偮?,教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
課沒(méi),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,人生路漫漫,你們不要被害怕之門(mén)所阻礙。上課要眼到、耳到、口到、心到,這樣才能更加聰明。在人生之路上,還要邊走邊取,這樣才有無(wú)窮的樂(lè)趣?!?/p>
下課了,我細(xì)細(xì)地回味著這堂課,仍是意猶未盡受益匪淺呀!
作者:小學(xué)五年級(jí)學(xué)生(2)班 王文英 時(shí)間:2020-12-18 22:18
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