文章摘要：四年級作文550字:怎么寫好紙飛機(jī)事件550字作文？我看了看那幾個人，我覺得應(yīng)該是小c，他一直不喜歡老師，總想點(diǎn)辦法整整老師?？捎忠幌?，他折紙飛機(jī)的技術(shù)那叫一個爛，他可折不出遠(yuǎn)程紙飛機(jī)，所以不可能是他。難道是小w。他作業(yè)寫得差，總是被老師批評，有可能嗎。猜來猜去也沒什么用，等著老師解決吧。以下是孫振麗寫的《紙飛機(jī)事件》范文；

好紙飛機(jī)事件作文550字概況

• 作者：孫振麗
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年12月08日 05時56分

在五年級的一堂數(shù)學(xué)課上，老師背過身寫公式的時候，一架夾著尺子的紙飛機(jī)走著“s”形從后排飛來，撞到了老師身上。全班哄堂大笑！

“是誰？”老師憤怒地轉(zhuǎn)過身吼道，并用銳利的眼神懷疑地看著在場的每個人。全班頓時一片安靜。有些人看著老師，有些人回頭看后排。老師又重復(fù)了一次，“到底是誰？”依然沒有任何人回答?！澳呛冒??！崩蠋煿烙?jì)沒有人回答了，說：“那你們估計(jì)這是從哪兒飛過來的？”大家差不多都指向了靠右第三大組的后面。

我看了看那幾個人，我覺得應(yīng)該是小c，他一直不喜歡老師，總想點(diǎn)辦法整整老師。可又一想，他折紙飛機(jī)的技術(shù)那叫一個爛，他可折不出遠(yuǎn)程紙飛機(jī)，所以不可能是他。難道是小w？他作業(yè)寫得差，總是被老師批評，有可能嗎？......猜來猜去也沒什么用，等著老師解決吧。

老師又問了一遍是誰，沒有人回答。老師使出了殺手锏，“再不承認(rèn)我要去查指紋了，給你們一個機(jī)會，全班都在一張紙上，寫上是或不是我和名字，然后交上來?！比嗤瑢W(xué)立馬按老師要求照做，上交了紙條。老師一一看過后，說：“下次再這樣就要罰站去，我這次就不追究了，課繼續(xù)上下去。”老師肯定知道是誰了，臉上露出一絲笑意，眼神意味深長地掃了后排的某位同學(xué)。

我課后覺得很好奇，可是問老師，老師也不說。問同學(xué)，同學(xué)也不知道。這到底是誰呢？他是不是在紙條上請求老師不要告訴別人呢？

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（7）班 孫振麗   時間：2022-12-8 05:56