文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好跟隨書本去遠(yuǎn)航_讀《魯濱遜漂流記》有感550字作文？“讀一本好書就仿佛與一個(gè)高尚的人談話”。今年暑假我讀了很多書，其中，英國著名作家笛福的《魯濱遜漂流記》給我的印象最深刻。主要內(nèi)容講的是愛冒險(xiǎn)愛航海的魯濱遜離開了安逸的生活展開了一段刺激的冒險(xiǎn)之旅，在旅途中遭遇意外的他來到一座孤島，將船上僅存的物品搬運(yùn)到島上之后，魯濱遜開展了一次二十八年的艱苦奮斗，他沒有放棄生存的念頭，反而勇敢面對，用自己的雙手向大自然索取并創(chuàng)造了生存條件，還結(jié)交了“朋友”，最終返回了自己的故鄉(xiāng)。以下是林萬潔寫的《跟隨書本去遠(yuǎn)航_讀《魯濱遜漂流記》有感》范文；

好跟隨書本去遠(yuǎn)航_讀《魯濱遜漂流記》有感作文550字概況

• 作者：林萬潔
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年06月30日 15時(shí)25分

“讀一本好書就仿佛與一個(gè)高尚的人談話”。

今年暑假我讀了很多書，其中，英國著名作家笛福的《魯濱遜漂流記》給我的印象最深刻。

主要內(nèi)容講的是愛冒險(xiǎn)愛航海的魯濱遜離開了安逸的生活展開了一段刺激的冒險(xiǎn)之旅，在旅途中遭遇意外的他來到一座孤島，將船上僅存的物品搬運(yùn)到島上之后，魯濱遜開展了一次二十八年的艱苦奮斗，他沒有放棄生存的念頭，反而勇敢面對，用自己的雙手向大自然索取并創(chuàng)造了生存條件，還結(jié)交了“朋友”，最終返回了自己的故鄉(xiāng)。

作者笛福曾這樣點(diǎn)評(píng)魯濱遜：形象為不安于現(xiàn)狀，勇于行動(dòng)，勇于追求，不畏艱險(xiǎn)，按照現(xiàn)代文明的模式，開辟新天地的創(chuàng)造者。

設(shè)想如果魯濱遜沒有離開家，那么他的人生一定沒有那么精彩，他可以過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，但是卻不能體驗(yàn)真正的生活。他也就不會(huì)懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自己的家園。

魯濱遜是勇敢的，他敢于向世俗挑戰(zhàn)、敢于和大自然搏斗、敢于舍身去救一個(gè)素不相識(shí)的人、敢于追求自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。

魯濱遜的樂觀向上堅(jiān)持不懈同樣深深打動(dòng)著我，生活中我們往往會(huì)遇到各種磨難與挑戰(zhàn)，但是很多人都選擇放棄，因而失去了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，所以我們應(yīng)該迎難而上，雨后才能見彩虹。

看完這本書，我想：我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，像魯濱遜一樣勇敢前進(jìn)，絕不輕言放棄，始終保持著從容樂觀，積極向上的生活態(tài)度，不被困難所嚇倒，努力取得最終的勝利。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 林萬潔   時(shí)間：2023-6-30 15:25