文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好《幸運的小狐貍》讀后感550字？在我童年的那個時候，是沒有什么機會讀書的，頂多看個小人書都已經(jīng)是奢望了，如今沒想到還能陪著孩子一起共讀共寫，我首先應該感謝學校和老師為我和孩子創(chuàng)造了這么一個機會，搭建了這么一個平臺。自從看完第一本《夏洛的網(wǎng)》讓我意外之余也有了很多驚喜，忍不住一口氣又看完了這本《幸運的小狐貍》。以下是沈熙驪寫的《《幸運的小狐貍》讀后感》范文；

好《幸運的小狐貍》讀后感550字概況

• 作者：沈熙驪
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年01月10日 22時49分

在我童年的那個時候，是沒有什么機會讀書的，頂多看個小人書都已經(jīng)是奢望了，如今沒想到還能陪著孩子一起共讀共寫，我首先應該感謝學校和老師為我和孩子創(chuàng)造了

這么一個機會，搭建了這么一個平臺。

自從看完第一本《夏洛的網(wǎng)》讓我意外之余也有了很多驚喜，忍不住一口氣又看完了這本《幸運的小狐貍》。

書里的主人公比利有著和小狐貍的一樣殘酷的命運，但同時他們又都是幸運的，比利遇到了警察，小狐貍遇到了比利。由于生性孤僻，比利一直不招人喜歡，沒有任何喜

歡跟他交往，甚至連話都說不利落，甚至讓他夾失了對生活的勇氣，可當他無意之中闖入了荒地，卻有了那么多不會說話的朋友，甚至連結(jié)巴都好了。因此也只有他才能真正

懂得當小狐貍失去媽媽和兄弟姐妹的感受，才會義無返顧地帶著小狐貍一起逃走，逃離人類的傷害，在經(jīng)歷了生死與共的逃亡之后，他們互相依靠，像親人一般的——尋找他

們的未來……但是最終為了小狐貍的未來，比利還是忍痛放歸了小狐貍。

讀完小說，我感動之外也為我們少數(shù)的一些人類感到汗顏，也許只有孩子的目光是純真的，心靈是無邪的。保護地球，保護動物，不只是口號，其實真正是在保護我們自

己，沒有了賴以生存的環(huán)境，沒有了動物和人類共存的生物鏈，我們將何以生存。雖然比利很孤僻，但還是有很多好心人在一心一意地幫助他。生活中，我們只有將幫助和愛

心一直傳遞下去，愛心最終是會循環(huán)到自己身上的。

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作者：小學六年級學生（4）班 沈熙驪   時間：2023-1-10 22:49