文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好《爸爸去哪兒》觀后感550字？去年熱播的《爸爸去哪兒》，里面的爸爸們對待孩子的態(tài)度是許多爸爸需要學習的，我們也渴望有一個能和我們平等交流，平等對話的爸爸。在《爸爸去哪兒》中，有一個細節(jié)非常令人關(guān)注，張亮爸爸總是蹲下與孩子交談，兩人眼神的交流透出了平等，爸爸也沒有高高在上的感覺。以下是梁婧俐寫的《《爸爸去哪兒》觀后感》范文；

好《爸爸去哪兒》觀后感550字概況

• 作者：梁婧俐
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年11月25日 12時24分

去年熱播的《爸爸去哪兒》，里面的爸爸們對待孩子的態(tài)度是許多爸爸需要學習的，我們也渴望有一個能和我們平等交流，平等對話的爸爸。

在《爸爸去哪兒》中，有一個細節(jié)非常令人關(guān)注，張亮爸爸總是蹲下與孩子交談，兩人眼神的交流透出了平等，爸爸也沒有高高在上的感覺。在中國的傳統(tǒng)教育中，父親的尊嚴不可侵犯，孩子看爸爸是居高臨下的“統(tǒng)治者”，父親看孩子，則是什么都不懂的“小屁孩”。但是在孩子的成長過程中，孩子更需要的是平等，正因為爸爸是家里的“權(quán)威”，因此得到爸爸的關(guān)愛讓他們更愉快。

與孩子平等的交流、相處，尊重和賞識孩子的態(tài)度毫無疑問是正確的，但有些家長過分地呵護孩子，盡量滿足孩子的一切物質(zhì)要求，例如，擦地需要掙多少“小費”，幫爸爸揉肩膀又需要多少“回報”。這樣的“平等”只會讓孩子在溺愛中長大，卻不懂得感恩和奉獻。拿家務舉例，爸爸和孩子可以一起參加家務勞動，擦地板時可以和孩子比賽，看誰擦得又快又干凈，讓媽媽當裁判。孩子得到的“獎勵”是與爸爸相處的歡樂時光和做家務的自豪感，而不是物質(zhì)上的給予。

我們的爸爸要盡可能放下架子，與孩子平等對話，多用商量的口吻征求意見，少用命令的口吻指使孩子。孩子更希望父親成為自己的知心朋友，而不只是動輒訓人的長輩，希望每個爸爸都能裝便對自己寶貝的態(tài)度，把他們當成大人，平等交流!

查看：71009次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/550zizuowen/1470565.html

作者：初中初二學生（6）班 梁婧俐   時間：2024-11-25 12:24