文章摘要：六年級(jí)作文550字:怎么寫(xiě)好我和篆刻的不解之緣550字作文？我一直覺(jué)得我沒(méi)有手拿刻刀，呆在一個(gè)房間里安靜篆刻的天分，這是一件難度太高的事情，我一直堅(jiān)信我做不來(lái)。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我和篆刻之間的不解之緣就這么展開(kāi)了。很多人都把學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)，鉆研一門(mén)藝術(shù)都視為在與藝術(shù)玩，說(shuō)起我與篆刻的緣分不得不提到書(shū)法。以下是葉恩欣寫(xiě)的《我和篆刻的不解之緣》范文；

好我和篆刻的不解之緣作文550字概況

• 作者：葉恩欣
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月03日 22時(shí)33分

我一直覺(jué)得我沒(méi)有手拿刻刀，呆在一個(gè)房間里安靜篆刻的天分，這是一件難度太高的事情，我一直堅(jiān)信我做不來(lái)。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我和篆刻之間的不解之緣就這么展開(kāi)了。

很多人都把學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)，鉆研一門(mén)藝術(shù)都視為在與藝術(shù)玩，說(shuō)起我與篆刻的緣分不得不提到書(shū)法。09年，我的父母為了培養(yǎng)我心靜的學(xué)習(xí)效果，有一天，書(shū)法老師對(duì)我說(shuō)：“去學(xué)篆刻吧，你的字很有力度，適合學(xué)。”于是，我與篆刻的緣也就開(kāi)始了。

在篆刻室里，我正認(rèn)真地畫(huà)著字，準(zhǔn)備動(dòng)手。可是我就是下不了手。

弄了半天，只是拿著3cm的永字牌刻刀，在那玉石上輕輕勾勒著。這是一個(gè)人進(jìn)來(lái)了，這個(gè)我不認(rèn)識(shí)，只知道是一名老師，篆刻技術(shù)很好。

他走了過(guò)來(lái)，大概是過(guò)來(lái)教導(dǎo)或巡視的，他巡視了一圈來(lái)到了我這，見(jiàn)我是這樣刻的，忍不住訓(xùn)道：“怎么回事，篆刻怎么可以這么慢，婆婆媽媽的，看我是怎么刻的，學(xué)著點(diǎn)。”老師沒(méi)有拿過(guò)我手中的3cm刻刀，而是直接掄起12cm的“魔鬼”刻刀，在玉上刻了起來(lái)。

他在我的玉石上瘋狂地刻了，并沒(méi)有停頓，而是以草書(shū)的形式快速刻下去，不到兩分鐘，我的玉石上多了“司馬”兩字。

老師走了，丟下一句話(huà)：“小節(jié)沒(méi)事，用砂紙一磨就好，豪中有細(xì)，細(xì)中有豪，這就是篆刻。”

我們都應(yīng)該有一些愛(ài)好，篆刻就是一種不錯(cuò)的選擇，如果你喜歡篆刻的話(huà)，那就趕緊行動(dòng)吧，相信你也一定會(huì)從中獲得一些東西的。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 葉恩欣   時(shí)間：2021-1-3 22:33