文章摘要：五年級(jí)作文550字:怎么寫好蒲公英550字作文？我是個(gè)野孩子，凡是認(rèn)識(shí)我的人都這么說，真的連我自己都這么認(rèn)為。小時(shí)候，我經(jīng)常外出玩，直到夕陽(yáng)西下時(shí)才回來，手上抓著一把蒲公英不停地吹，還帶著一身的泥污，媽媽總是一邊為我脫衣服，一邊說：“你這個(gè)野孩子。以下是呂發(fā)婧寫的《蒲公英》范文；

好蒲公英作文550字概況

• 作者：呂發(fā)婧
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年11月18日 02時(shí)07分

我是個(gè)野孩子，凡是認(rèn)識(shí)我的人都這么說，真的連我自己都這么認(rèn)為。

小時(shí)候，我經(jīng)常外出玩，直到夕陽(yáng)西下時(shí)才回來，手上抓著一把蒲公英不停地吹，還帶著一身的泥污，媽媽總是一邊為我脫衣服，一邊說：

“你這個(gè)野孩子。”我就望著他，癡癡地笑，笑得那么開心。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸認(rèn)為“野”似乎太低俗了吧，于是每當(dāng)走到路邊滿是蒲公英的小路時(shí)，我只能望著它們心里直癢癢。

那次，上生物課老師講植物的傳播途徑，老師問了一個(gè)問題，蒲公英種子是什么途徑傳播的。用“風(fēng)”呀，我在心里想，卻又懶得舉手，我覺得這是常識(shí)，可全班無一人舉手，難道不是風(fēng)？！我緩緩地舉起了手，回答了問題。“對(duì)，胡卉青同學(xué)回答地很好，就是風(fēng)！”啊，我驚訝極了，更令人驚訝的還在后面，老師居然還大大地表?yè)P(yáng)我課外知識(shí)的豐富。這也叫課外知識(shí)，我吃驚地想。這時(shí)我才想到這還得歸功于我小時(shí)候的“野”。我又笑了，笑得那么地開心。

放學(xué)后，我第一件事就是去看那片蒲公英，夕陽(yáng)下一個(gè)個(gè)小絨球，在風(fēng)中搖擺，多么誘人?？晌覅s沒有去采，我問自己怎么了？！這時(shí)只見一小孩兒跑過去，邊笑邊采，然后鼓起腮幫，對(duì)著蒲公英一吹，絨毛像雪花一樣飄起來，輕輕地落在地上，他笑了，笑得是那么地開心．．．．．．

同樣是那縷夕陽(yáng)，同樣是那片蒲公英，可惜現(xiàn)在的我不再是小時(shí)的我了。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 呂發(fā)婧   時(shí)間：2024-11-18 02:07