文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好讀《霍金傳》有感550字作文？暑假里，我在哥哥家借了一本《霍金傳》。一開始，我隨便翻了翻，沒想到卻被故事中霍金的毅力感染了。我便從頭一字一句認真地看，讀完后，我很驚嘆他那種堅忍不拔的精神：如在霍金得了“肌肉萎縮癥”后，他并沒有被困難嚇倒，仍然積極學(xué)習(xí)宇宙知識。以下是郭逸琳寫的《讀《霍金傳》有感》范文；

好讀《霍金傳》有感作文550字概況

• 作者：郭逸琳
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年04月05日 18時10分

暑假里，我在哥哥家借了一本《霍金傳》。一開始，我隨便翻了翻，沒想到卻被故事中霍金的毅力感染了。我便從頭一字一句認真地看，讀完后，我很驚嘆他那種堅忍不拔的精神：如在霍金得了“肌肉萎縮癥”后，他并沒有被困難嚇倒，仍然積極學(xué)習(xí)宇宙知識；有一次，霍金因得了肺炎而把氣管切開，喪失了說話的功能的時候，他還是堅持繼續(xù)編寫《時間簡史》的初稿。

霍金是影響世界的大科學(xué)家，國際物理學(xué)界的超新星，被譽為是“當(dāng)今的愛因斯坦”，他從研究黑洞出發(fā)，超越了相對論量子力學(xué)和爆炸理論。探索了宇宙的起源和歸宿。

霍金的偉大不光體現(xiàn)在科學(xué)成就上，更主要的是他那種身殘志堅的精神。面對病魔，他從沒有被嚇倒，頑強地抵抗著，從不屈服，反而更加努力地探索著宇宙的奧秘，并取得了偉大的成就?，F(xiàn)在，他喪失了說話和聽覺的功能，全身只有三個手指頭能夠動，為了彌補身體殘疾的不便，他走路就用一種可遙控的輪椅，發(fā)表演講時用“語言合成器”來代替，看書時，必須有人把書攤在桌上，再用一種翻書的工具來看書，在這種常人無法估計的坎坷和挫折面前，霍金創(chuàng)造了一個又一個奇跡。

看看霍金，再看看我們，我們四肢健全，身體健康，學(xué)習(xí)上有多么大地優(yōu)越性??？我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？對，我們就應(yīng)該無悔于青春，像霍金一樣堅強自信的去努力攀登科學(xué)的高峰，讓我們懷著堅強的信念，繼續(xù)我們的美麗人生旅程，去追求我們的偉大理想吧！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 郭逸琳   時間：2023-4-5 18:10