文章摘要：好習(xí)慣作文550字:怎么寫好我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣550字作文？原來，我一有什么字不會寫，就去問媽媽。有一回，我寫作業(yè)，軌跡的“軌”這個字給忘了，張口便去問媽媽：“媽媽，軌跡的“軌”怎么寫。”媽媽隨口說：“一個言字旁加一個危險的危”“哎呀，不是那個詭啦，是軌道的軌，出軌的軌。以下是姚晶寫的《我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣》范文；

好我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣作文550字概況

• 作者：姚晶
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年05月07日 07時33分

原來，我一有什么字不會寫，就去問媽媽。有一回，我寫作業(yè)，軌跡的“軌”這個字給忘了，張口便去問媽媽：“媽媽，軌跡的“軌”怎么寫？”媽媽隨口說：“一個言字旁加一個危險的危”“哎呀，不是那個詭啦，是軌道的軌，出軌的軌。”“噢，一個車加一個九”“怎么不對呀？我不認(rèn)識呀”媽媽不耐煩地說：“意思大概是在空間移動，它所通過的全部路程叫做這個點的軌跡”我惱了，加大了嗓門說：“呀，怎么總是什么‘大概、差不多’”“那應(yīng)該是物體按一些條件移動出的曲線或路徑。”“又是‘應(yīng)該’！”媽媽也煩了：“我又不是字典，哪能那樣肯定。”完，沒戲了。那可怎么好，問誰呢？對了，剛才媽媽提到了新華字典，查查字典吧！我翻了翻字典，咦，還真有軌跡這一個詞，它的回答可不像媽媽那樣，他的回答很肯定。我心想，

大約過了兩個月，媽媽似乎察覺到了什么。一天，他問我：“黃玉，這幾天怎么沒有見你向我問字呀？有問題就得問呀！”我沖媽媽笑了笑，回答說：“媽媽，我以后再也而不用問您字啦，我找到了一個永遠(yuǎn)能伴隨著我，回答問題準(zhǔn)確又不會發(fā)脾氣的“老師”。媽媽很驚訝，問道：“到底是誰呀，被賣關(guān)子了”“是字典呀”媽媽一愣，隨之很高興地說：“黃玉，你終于找一位好老師了”

以后，我更愛查字典了，字典對我的幫助真是太大了，是一位知識淵博的老師，我一天也離不開字典了，我喜歡這位“老師”。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（4）班 姚晶   時間：2021-5-7 07:33