文章摘要：書(shū)法作文500字:怎么寫(xiě)好書(shū)法帶給我的快樂(lè)500字作文？書(shū)法帶給我的快樂(lè)一張宣紙平鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水，一雙纖手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書(shū)法。我學(xué)習(xí)書(shū)法已有2年。它不僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶?，F(xiàn)在我的生活中，天天都不能離開(kāi)毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰(shuí)能體會(huì)得到。以下是吳艾婧寫(xiě)的《書(shū)法帶給我的快樂(lè)》范文；

好書(shū)法帶給我的快樂(lè)作文500字概況

• 作者：吳艾婧
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月08日 06時(shí)29分

書(shū)法帶給我的快樂(lè)一張宣紙平鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水，一雙纖手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書(shū)法。我學(xué)習(xí)書(shū)法已有2年。

它不僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶?，F(xiàn)在我的生活中，天天都不能離開(kāi)毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰(shuí)能體會(huì)得到？每周都要在學(xué)習(xí)書(shū)法的旅途中往返；晚上堅(jiān)持練習(xí)，一練就是幾個(gè)小時(shí)，想過(guò)放棄，可總有股力量讓我堅(jiān)持。哦，是因?yàn)槲覍?duì)書(shū)法的愛(ài)嗎？我學(xué)習(xí)書(shū)法已有2年。它不僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶。

現(xiàn)在我的生活中，天天都不能離開(kāi)毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰(shuí)能體會(huì)得到？每周都要在學(xué)習(xí)書(shū)法的旅途中往返；晚上堅(jiān)持練習(xí)，一練就是幾個(gè)小時(shí)，想過(guò)放棄，可總有股力量讓我堅(jiān)持。哦，是因?yàn)槲覍?duì)書(shū)法的愛(ài)嗎？毛筆這中國(guó)的特色，不什么時(shí)候在國(guó)內(nèi)快“絕跡”了。會(huì)書(shū)法的不被視為厲害、了不起?？晌液懿?a href="http://hnjxzp.com/zt/gaoxin/" title="高興作文">高興，國(guó)人，是什么時(shí)候拋棄了原本的東西？愛(ài)墨色暈開(kāi)的宣紙；愛(ài)筆下的行云流水；愛(ài)帖中“似蘭斯馨，如松之盛”、“尺壁非寶，寸陰是金”的哲理；愛(ài)……書(shū)法，那筆下的墨跡，洗濯心靈的封塵世。

學(xué)過(guò)國(guó)畫(huà)，只當(dāng)作游戲；學(xué)過(guò)鋼琴，只當(dāng)做玩具。中默默替她做答，我愛(ài)的，是書(shū)法。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 吳艾婧   時(shí)間：2024-12-8 06:29