文章摘要：四年級(jí)議論文作文:怎么寫(xiě)好勒著線成長(zhǎng)500字作文？遨游在湛藍(lán)的天際中，春日的暖風(fēng)徐徐地吹過(guò)耳際，撫摸著我的臉頰。青紗般的云彩拌著風(fēng)輕輕跳躍，隱約露出太陽(yáng)緋紅的臉。突然間，我看見(jiàn)了個(gè)逆著風(fēng)的風(fēng)箏的線緊緊拽著風(fēng)箏，不禁想到：為何不讓風(fēng)箏掙脫這線而自由飛翔呢。以下是金光美寫(xiě)的《勒著線成長(zhǎng)》范文；

好勒著線成長(zhǎng)作文500字概況

• 作者：金光美
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2020年08月31日 09時(shí)28分

遨游在湛藍(lán)的天際中，春日的暖風(fēng)徐徐地吹過(guò)耳際，撫摸著我的臉頰。青紗般的云彩拌著風(fēng)輕輕跳躍，隱約露出太陽(yáng)緋紅的臉。

突然間，我看見(jiàn)了個(gè)逆著風(fēng)的風(fēng)箏的線緊緊拽著風(fēng)箏，不禁想到：為何不讓風(fēng)箏掙脫這線而自由飛翔呢？我伸手剪斷那根線，不想那風(fēng)箏立即墜落下來(lái)。我愣住了：原以為那線是風(fēng)箏的束縛，卻不知道，線是它生命的支柱；原以為風(fēng)箏是對(duì)自己無(wú)知的自虐，卻不料那才是風(fēng)箏對(duì)自己的善待。

風(fēng)箏尚且知道為了成長(zhǎng)寧愿被線勒住，那我們這些自命智慧的人類(lèi)又該怎樣呢？我們善待自己的原則不能總是剪斷束縛的線。這些“線”是父母的嘮叨，是老師的教導(dǎo)，是對(duì)我們的勸告，是......折線“線”往往是我們面臨種種不良誘惑時(shí)，懸崖勒馬的韁繩；是我們風(fēng)雨中搖擺不定時(shí)，鑒定自己的信念；是我們茫然無(wú)措時(shí)，強(qiáng)大的精神支柱......這些“線”，是你處事的原則，是你生活的道德準(zhǔn)則。

當(dāng)然，被“線”勒住，難免會(huì)不舒服，不自在，有時(shí)甚至?xí)械絽挓?。但是為了成長(zhǎng)，付出這些代價(jià)又有何妨呢？畢竟善待自己不是一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂(lè)。

善待自己，就讓自己勒著線成長(zhǎng)。那一次次的束縛絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（5）班 金光美   時(shí)間：2020-8-31 09:28