文章摘要：學習作文500字:怎么寫好學習“甲骨文”500字作文？“‘呼呼呼’，練字完成?！笔裁绰铮@是字呀。比雞爪抓的還難看。沒辦法，班主任下令讓我們練習“甲骨文”。什么。作文課練甲骨文。呵呵，說來話長……今天上午的習作課上，班主任郭老師讓我們寫體驗作文。體驗什么呢。以下是李華英寫的《學習“甲骨文”》范文；

好學習“甲骨文”作文500字概況

• 作者：李華英
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2020年12月29日 17時27分

“‘呼呼呼’，練字完成?！笔裁绰?，這是字呀？比雞爪抓的還難看。沒辦法，班主任下令讓我們練習“甲骨文”。什么？作文課練甲骨文？！呵呵，說來話長……

今天上午的習作課上，班主任郭老師讓我們寫體驗作文。體驗什么呢？“??！”老師話音剛落，我們就不約而同地大叫起來。郭老師讓我們用左手寫字！

郭老師讓我們先用左手寫自己的名字。我只好硬著頭皮提起筆開寫。平時在右手上溫順的任我擺弄的筆，這時卻不買我的賬。我要它往左，它偏往右，我要它朝上，它偏沖下。而且寫出來的橫是波浪線，豎是斜線。筆在紙上寫字，就像一個醉漢在路上行走一樣。好不容易寫出來了，天啊，這是“甲骨文”啊。不過，我的比譚芷蕊的好點兒。她寫成了一大團黑芝麻湯圓。

更麻煩的還在后頭呢！老師輕點鼠標，“王熙鳳攜著黛玉的手”這幾個字出現(xiàn)了。上帝保佑，我的手在桌子下面劃著十字。劃十字歸劃十字，劃完了還是得寫。寫完一看，自己都樂了：“玉”寫得酷似“雨”，“黛”寫得像個藍柱子，“鳳”字寫成了“風”，“攜”字如同被加了個“竹”字頭，“熙”字干脆成了漿糊……

其他同學也比我好不了多少：鄒松霖的成了一條“黑龍”，徐彬?qū)懙南窈隍球九赖?，易芙蓉的像在打架…?/p>

這節(jié)課，我學習了“甲骨文”。

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作者：小學五年級學生（6）班 李華英   時間：2020-12-29 17:27