文章摘要：六年級作文500字:怎么寫好助殘扶殘有你有我500字作文？當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)，當(dāng)我們在樓下與伙伴玩耍，當(dāng)我們在課間與同學(xué)有說有笑。你可曾想過，在我們的對立面有這樣一群人：他們因天生身體與心理上的殘缺，而倍受人們的歧視與嘲笑。因為他們與正常人不同，而膽怯懦弱，永遠(yuǎn)只能站在我們的對面，不敢靠近。以下是黃公婷寫的《助殘扶殘有你有我》范文；

好助殘扶殘有你有我作文500字概況

• 作者：黃公婷
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年09月09日 23時34分

當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)，當(dāng)我們在樓下與伙伴玩耍，當(dāng)我們在課間與同學(xué)有說有笑。你可曾想過，在我們的對立面有這樣一群人：他們因天生身體與心理上的殘缺，而倍受人們的歧視與嘲笑；因為他們與正常人不同，而膽怯懦弱，永遠(yuǎn)只能站在我們的對面，不敢靠近。為什么我們非要這樣對待他們？凡事都有兩面性，我們不能因為歧視，而蒙蔽了雙眼，只看壞的一面，不看好的一面。

前一陣子，我們在老年大學(xué)演出，那天表演者非常多，其中就有一些聾啞人。剛開始我們彩排時，我根本就沒有發(fā)現(xiàn)他們是聾啞人，還是我們舞蹈班同學(xué)告訴我的，起初我怎么也不相信——他們每一個節(jié)拍都卡的非常整齊，舞姿都非常到位，仿佛他們就是為舞蹈而生的。后來，那個同學(xué)又指著臺下的一位老師，那個老師正用手語在指揮他們。這下我相信了。心里也發(fā)出了感慨：他們不比我們差，他們一樣聰明，一樣渴望別人的肯定。我們不應(yīng)該用嘲笑的目光去看待他們，應(yīng)該用充滿鼓勵的眼神看他們。他們有困難時，要主動上前幫助。要讓他們明白，世界上除了他們的父母，老師，同學(xué)外，還有我們。不能因自身殘疾而否定自己。

最后，請大家記??；助殘扶殘有你有我。讓我們手拉手，和平對待每一個人。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 黃公婷   時間：2024-9-9 23:34