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        無可挽回 500字

        文章摘要:六年級狀物作文:怎么寫好無可挽回500字作文?科學飛速發(fā)展,高科技產品早已風靡全球,而具有藥物效果的各種產品也紛紛推廣上市并產生很大影響。染發(fā)成了時尚,無論是年輕男女還是中年人都喜歡。但有這樣一個區(qū)別是顯而易見的,年輕男女的染發(fā)顏色多以黃色紫色為主,中年婦女也大多一樣,唯獨中年男子喜好染黑發(fā)或用可以使頭發(fā)既濃密又黑的一些帶有一定藥性的產品。以下是姚涵斌寫的《無可挽回》范文;

        好無可挽回作文500字概況

        • 作者:姚涵斌
        • 班級:小學六年級
        • 字數500字作文
        • 體裁:狀物
        • 段落:分5段敘寫
        • 更新:2022年09月12日 14時35分

        科學飛速發(fā)展,高科技產品早已風靡全球,而具有藥物效果的各種產品也紛紛推廣上市并產生很大影響。染發(fā)成了時尚,無論是年輕男女還是中年人都喜歡。但有這樣一個區(qū)別是顯而易見的,年輕男女的染發(fā)顏色多以黃色紫色為主,中年婦女也大多一樣,唯獨中年男子喜好染黑發(fā)或用可以使頭發(fā)既濃密又黑的一些帶有一定藥性的產品。小時候我很不理解父親一次又一次的染頭發(fā),幼稚的我只看到父親一頭烏黑的短發(fā),這讓我對本身就有黑發(fā)的中國人還染黑發(fā)的事覺得奇怪。

        幼稚終是幼稚,如果放在現代社會中這很明顯,但是那時的我真的很不理解,簡單的頭腦,單線思考這就是孩子的天真及孩子對父親的看法——黑上加黑,多此一舉,似乎父親做的永遠都是多余的,永遠都比不過母親,可是日積月累,在我所擁有生命的十幾年中終有一次我發(fā)現了這明晃晃又沉甸甸的事實。父親總喜歡在梳妝鏡前“找”頭發(fā),不知道有什么在里面,我總是這樣想。星期日的上午,比較空閑,坐下來看電視。剛看一會,父親把視線從頭發(fā)上移開了,可這卻影響到我——父親要看體育。我無可奈何,只有極不情愿地遞過搖控器,坐在靠背椅上瞇著眼?!皼]事干,幫我拔白頭發(fā)吧!”反正沒事干,拔就拔吧,心想到,動手了。

        仔細一看,到處都是,從哪拔,哪順手拔吧!一根,二根,三根……我仍繼續(xù)打發(fā)這無聊的時間,為了不使頭發(fā)飛得到處都是,我每拔一根頭發(fā),父親都捏在手里。無意間,看到父親手上已有的白頭發(fā)忽然有一種失落感,也明白了自己的無知與父親所承受的壓力——一個家庭的頂梁柱的絲絲白發(fā),似乎比在母親的鬢角見到的更多,可父親的白發(fā)卻不易被發(fā)現,隱藏在黑發(fā)之間。突然我似乎明白了父親一次又一次的染頭發(fā),一次又一次的照鏡子,明白了我小時候與父親的那段距離代表了什么,原來……高科技的發(fā)達的確可以變白發(fā)為黑發(fā),但時間的不再,年華的流逝,精神的疲倦,真的可以改變嗎?[同窗視點]本文從白頭發(fā)入手,寫了“父親”和白頭發(fā)的抗爭,科技現在很發(fā)達,它可以掩蓋許多東西,包括人的衰老,但時間一去不復返,高科技再發(fā)達,也無法使時光倒轉。

        作者想得很深。 (許仕鵬)[導師點津]選取生活中染發(fā)這一小事展開,以小見大,揭示科技發(fā)達都不能讓時光倒流,不能改變衰老,改變精神的主題。立意深刻。語言樸實、流暢。文章打動人的地方在于替父親找白發(fā)這一細節(jié)。父親的白發(fā)讓人聯想到生活的艱辛,時光的流逝這很讓人感慨,而染黑發(fā)又讓人感受到人們想留住卻又留不住時光的無奈。這是父親的無奈,也是所有人的無奈,自然引起人共鳴。在細節(jié)的描寫上也很動人,語言表現力較強。如“父親的白發(fā)不易發(fā)現,隱藏在許多黑發(fā)之間”“每拔一根白發(fā),父親都捏在手里”。這些讓人印象深刻,可見小作者是個細心觀察生活的人。 (金星閃)[寫后札記](一)偶然間有這樣的感觸,經常幫父親拔白發(fā),卻從沒想過這個問題。只是媽媽頻繁染發(fā)令我想大發(fā)一番議論。

        在幾個小時前,我手上還有簇簇白發(fā),抑制不住內心的沖動。高科技如今如此發(fā)達,卻永遠不能改變什么。(二)語言不夠精煉,但流暢。閉上眼睛,似乎那一幕又真實地發(fā)生在眼前,圖畫在頭腦中一直浮現,但筆似乎有點笨拙,寫一個錯一個,記錄不下這栩栩如生的畫面,只有用最平凡的語言,記下最深刻的事。(三)文章的語言和結構依然不到位。語言不太精煉,字數有些不太夠,結構沒有什么新意,仍然老一套。要在這兩方面加強。(四)評改人的評改比較公正,而且改得也比較到位,但字數不是很多,建議也不是很多。(五)怎樣讓結構顯得與眾不同,更加有創(chuàng)新呢?

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        作者:小學六年級學生(2)班 姚涵斌   時間:2022-9-12 14:35

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