文章摘要：三年級作文500字:怎么寫好母校那幢大板樓500字作文？離開母校多年了，我時常想起那幢大板樓，并且隨著社會風(fēng)氣越來越令人憂慮，也就越是懷念那幢大板樓。羅元貞教授當(dāng)年就住在那幢樓里。羅先生“文革”中被掃地出門后，全家住一間學(xué)生宿舍，1979年平反后才搬進(jìn)那幢大板樓。以下是蔣秋艷寫的《母校那幢大板樓》范文；

好母校那幢大板樓作文500字概況

• 作者：蔣秋艷
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年01月30日 13時22分

離開母校多年了，我時常想起那幢大板樓，并且隨著社會風(fēng)氣越來越令人憂慮，也就越是懷念那幢大板樓。

羅元貞教授當(dāng)年就住在那幢樓里。羅先生“文革”中被掃地出門后，全家住一間學(xué)生宿舍，1979年平反后才搬進(jìn)那幢大板樓。羅先生是著名隋唐史專家，給我們授古代史課，又是著名詩人，我斷不了向羅先生求教，就常去那幢大板樓。浩劫過后，國家百廢待興，羅先生也有許多事要做，老是覺得時間不夠用。但他對于所有求教者，不論校內(nèi)師生，還是校外來客，都耐心地予以指導(dǎo)和幫助。

自己有許多事情要做，卻甘愿為每個相識或不相識的求教者付出時間，實(shí)在令人感動。而最令人感動的是教李百勤同學(xué)學(xué)日語的事。當(dāng)時山西大學(xué)外語系只開設(shè)英語課，我的同鄉(xiāng)李百勤學(xué)英語之外，又想學(xué)日語，聽說羅先生日語極好，便想跟羅先生學(xué)習(xí)。但又聽說羅先生很忙，不知能否抽出時間，因我跟羅先生熟悉，便請我探問羅先生的意見，看有沒有可能。我將此意告訴羅先生，問他可有時間，他不但不假思索地滿口答應(yīng)，而且非常高興，說：“想學(xué)日語是好事，他是學(xué)生，我是教師，這還有什么可商量的?！庇谑牵译S后帶李百勤到羅家，將他介紹給羅先生。

過了一段時間，一天下午，我去羅家，是羅先生的女兒開門，一進(jìn)門我即看到非常感人的一幕。在剛進(jìn)門右邊那間窄小的臥室里，羅先生坐在靠墻的一張椅上（那時他家還沒有沙發(fā)），李百勤坐在對面的床沿上，兩人手里各捧著一本書，羅先生正襟危坐，在一句一句領(lǐng)李百勤讀日語。雖然只有一個學(xué)生，但卻是那樣的嚴(yán)肅而認(rèn)真，如同在課堂上面對好幾十個人講課一樣，我走到門口羅先生也未發(fā)覺。我悄悄退出羅家，輕輕拉上門。晚飯后碰見李百勤，才知道羅先生給他規(guī)定每周去羅家上課的時間，已經(jīng)上了好幾周課了。我聽后甚是感動，李百勤更是對羅先生感激不盡。

自己那樣忙，對于一個根本不屬于自己教學(xué)范圍的學(xué)生，竟是如此負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。而在當(dāng)時，這樣做不但毫無報酬，而且連“報酬”二字也是絕對想不到的。李百勤所能給羅先生的，只是深深一鞠躬。

后來一次在羅家談及此事，羅先生以為很平常，是應(yīng)該做的事，并說，多少年來不能教學(xué)，現(xiàn)在多為國家培養(yǎng)一個人才，心里就多得到一份安慰。他甚至感謝像李百勤這樣刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生。羅先生去世已經(jīng)十多年了，我不知母校如今還有他那樣的教師沒有，只是常常想起那幢大板樓。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（6）班 蔣秋艷   時間：2021-1-30 13:22