文章摘要：五年級作文500字:怎么寫好發(fā)明創(chuàng)造真奇妙500字作文？學了第三單元，我知道了：人們根據許多動物得到了啟示。如：根據蝙蝠發(fā)明了雷達，根據鳥兒發(fā)明了飛機，根據跳豆發(fā)明了打夯機，根據變色龍發(fā)明了變色的衣服，根據鯨發(fā)明了“流線型”的輪船，根據青蛙發(fā)明了電子蛙眼，大大地提高了科技效律，聽同學們說了許多發(fā)明創(chuàng)造，我覺得發(fā)明創(chuàng)造一點兒都不神秘，便也想發(fā)明一樣東西。以下是林玥晞寫的《發(fā)明創(chuàng)造真奇妙》范文；

好發(fā)明創(chuàng)造真奇妙作文500字概況

• 作者：林玥晞
• 班級：小學五年級
• 字數：500字作文
• 體裁：
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年12月12日 15時27分

學了第三單元，我知道了：人們根據許多動物得到了啟示。如：根據蝙蝠發(fā)明了雷達，根據鳥兒發(fā)明了飛機，根據跳豆發(fā)明了打夯機，根據變色龍發(fā)明了變色的衣服，根據鯨發(fā)明了“流線型”的輪船，根據青蛙發(fā)明了電子蛙眼，大大地提高了科技效律，聽同學們說了許多發(fā)明創(chuàng)造，我覺得發(fā)明創(chuàng)造一點兒都不神秘，便也想發(fā)明一樣東西。因為自己拖幾個房間已經很累了，而且小的地方還是很臟，很難把所有的地面都拖一干二凈，有時候還會起血泡呢！我一邊拖一邊想：“要是有一個全方位自動裝置，那該多好啊 ！”

因此，我便根據許多機器的不足之處，把幾個機器進行改行改進，組合在一起，發(fā)明了一個前方位自動裝置。這個全方位自動裝置，是一個什么東西都可以控制的遙控器，不過，它上面有一個顯示屏，底下是一個微小的鍵盤，只需要工種打進去，打好后，只需按一下藍色的按鈕，它便會搖來搖去，發(fā)出一種聲音，這種聲音叫超聲波，發(fā)出的超聲波便會移動那個東西，替主人做事情。可人家會覺得這種東西雖然好，但很有可能被偷啊！這就不用擔心了，這個全方位自動裝置里裝有指紋識別器，所以就算被別人偷了也沒有什么用，只會被別人當成垃圾扔了?？茖W跟學習一樣，也是沒有止境的。生活中還存在著許多我們不知道的知識，只要我們留心觀察，就會有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，讓我們一起朝科學方向努力吧！

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作者：小學五年級學生（7）班 林玥晞   時間：2024-12-12 15:27