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        軍訓(xùn)日記2——踏上了軍訓(xùn)這條艱苦路 500字

        文章摘要:高二日記作文:怎么寫好軍訓(xùn)日記2——踏上了軍訓(xùn)這條艱苦路500字作文?火辣辣的陽光照射在塑膠跑道上,反射上來的熱氣徐徐上升,我們像蒸籠里的蒸包,熱的吃不消,我心里抱怨著:“今天天氣怎么這樣熱。”我們站了一會(huì)兒便汗流浹背,教官向我們走過來,喊了聲:“去那片樹陰下訓(xùn)練?!蔽覀兿褚蝗和练耍偟囊话銚砹松先?,可是總有些同學(xué)還曬著太陽,一條新規(guī)定產(chǎn)生了:表現(xiàn)好的站前面,表現(xiàn)差的曬太陽。以下是楊玉美寫的《軍訓(xùn)日記2——踏上了軍訓(xùn)這條艱苦路》范文;

        好軍訓(xùn)日記2——踏上了軍訓(xùn)這條艱苦路作文500字概況

        • 作者:楊玉美
        • 班級(jí):高中高二
        • 字?jǐn)?shù)500字作文
        • 體裁:日記
        • 段落:分3段敘寫
        • 更新:2021年05月08日 21時(shí)30分

        火辣辣的陽光照射在塑膠跑道上,反射上來的熱氣徐徐上升,我們像蒸籠里的蒸包,熱的吃不消,我心里抱怨著:“今天天氣怎么這樣熱。 ”我們站了一會(huì)兒便汗流浹背,教官向我們走過來,喊了聲:“去那片樹陰下訓(xùn)練!”我們像一群土匪,瘋的一般擁了上去,可是總有些同學(xué)還曬著太陽,一條新規(guī)定產(chǎn)生了:表現(xiàn)好的站前面,表現(xiàn)差的曬太陽。

        教官讓我們復(fù)習(xí)一下昨天的動(dòng)作,不一會(huì)兒他加大聲音嚷道:“怎么回事?昨天白學(xué)了嗎?”這一聲嚴(yán)厲的嚎叫震醒了我們,我們心慌了,一個(gè)個(gè)打起了十二倍的精神,我們十分盡力,可教官絲毫不同情我們,我心里不禁泛起了疙瘩:“想讓他說句好,還真不容易?!边^了十幾分鐘,我們才得到了他的認(rèn)可——可以休息了,雖然時(shí)間不長,可我卻感覺半個(gè)小時(shí)都過了?!罢麑?duì)了,立正!”我們迅速排列隊(duì)伍,教官教我們敬禮了,口訣就像一首兒歌:“五指并攏,大臂帶小臂,取捷徑,迅速往上移,中指對(duì)帽檐,掌心稍向外,兩眼視前方?!眱焊桦m好記,可實(shí)際行動(dòng)起來總是困難重重,一聲聲的不行在我回蕩,一次次的練習(xí)讓我腰酸腿疼。

        看著別的班級(jí)的進(jìn)度比我們快,我心里總有些著急,但教官似乎毫無感覺,敬禮就像軍訓(xùn)路上一只兇惡的攔路虎,我們無法戰(zhàn)勝它,只有一遍遍的練習(xí)?!安畈欢嗔?!”教官這一宣布,讓我感到有點(diǎn)興奮,攔路虎終于被我們戰(zhàn)勝了。今天雖然學(xué)的不多,只學(xué)了敬禮和四面轉(zhuǎn)法,可我們班是腳踏實(shí)地地訓(xùn)練,不像有的班級(jí)那樣一步登天,一定十分扎實(shí),其實(shí)軍姿軍訓(xùn)對(duì)于一名真正的軍人來說,打仗根本用不上,可它可以磨練人的意志,它可以使我們有一種精神——吃苦耐勞,我堅(jiān)信我們班只要用這種精神,一定既學(xué)得快又扎實(shí),在閱兵式上,第一名的桂冠一定會(huì)戴在我們的頭上。

        查看:17371   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/500zizuowen/417149.html

        作者:高中高二學(xué)生(6)班 楊玉美   時(shí)間:2021-5-8 21:30

        名師點(diǎn)評(píng):“火辣辣的陽光照射在塑膠跑道上,反射上來的熱氣徐徐上升,我們像蒸籠里的蒸包,熱的吃不消”描寫非常生動(dòng),比喻獨(dú)特恰當(dāng)。作文具體描述的教官訓(xùn)練同學(xué)們敬禮的情景,通過對(duì)訓(xùn)練情景的詳細(xì)描述,小作者讓讀者看到了一位嚴(yán)厲的教官形象。作文的結(jié)尾是對(duì)全文的總結(jié),寫出了訓(xùn)練的意義,也表現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)教官的理解,讓作文的中心得到了升華?!斑@一聲嚴(yán)厲的嚎叫震醒了我們”這里用“嚎叫”對(duì)教官不夠尊重,改成“怒吼”?!半m然時(shí)間不長,可我卻感覺半個(gè)小時(shí)都過了”這句話的意思不夠明白。““整對(duì)了,立正!”應(yīng)該是“整隊(duì)了,立正!”?!翱粗鴦e的班級(jí)的進(jìn)度比我們快,我心里總有些著急”這段表現(xiàn)出“我”對(duì)教官的嚴(yán)格訓(xùn)練不是很理解,但作文的結(jié)尾表達(dá)的是對(duì)教官嚴(yán)格訓(xùn)練的認(rèn)可,感覺轉(zhuǎn)變得有些突兀,缺少了一點(diǎn)過度和鋪墊。(學(xué)樂中國特聘教師:羅丹娜老師)2009-5-11 7:09:00
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