文章摘要：小學(xué)作文500字:怎么寫好地理公開課500字作文？期待以久的地理的公開課就要到了，我反而有些緊張了，真怕自己在公開課上出丑。在認(rèn)真復(fù)習(xí)之余，我又查找了一些資料，怕老師提問課外知識。到了多媒體教室后，一看，兩旁坐滿了聽課老師，原本就緊張的心這下跳得更快了。以下是朱文君寫的《地理公開課》范文；

好地理公開課作文500字概況

• 作者：朱文君
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年10月13日 05時31分

期待以久的地理的公開課就要到了，我反而有些緊張了，真怕自己在公開課上出丑。在認(rèn)真復(fù)習(xí)之余，我又查找了一些資料，怕老師提問課外知識。

到了多媒體教室后，一看，兩旁坐滿了聽課老師，原本就緊張的心這下跳得更快了?？赊D(zhuǎn)頭一看那紅木框中的一幅幅漫畫是多少同學(xué)的辛勤勞動成果??！這讓我有了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭。

第一節(jié)課開始了，是龐老師給我們上課，這堂課主要是回顧了以前的內(nèi)容。老師首先讓我們分析幾個圖例，從而總結(jié)出分析圖例的方法，以及不同地區(qū)不同的氣候特點。接下來便是同學(xué)們的成果展示，展現(xiàn)出氣候的不同特點及氣候?qū)θ祟惖挠绊憽?/p>

一節(jié)課便在歡聲笑語中結(jié)束了。

第二節(jié)課開始了，師院附中的許志紅老師為我們上新的一課。一開課許老師就以專業(yè)，動聽的話語，幽默、開朗的性格打動了我們。雖然我聽課很認(rèn)真，但老師一提問，就沒有回答了。許老師便以獎勵第一個回答問題的同學(xué)貼畫的方法，調(diào)動起我們積極心，使我們越來越活躍。

為了讓我們了解人多、人少的好處和壞處，便做了組實驗。一個小組有2個人，另一個小組有人10個人。每個組得一個橘子，和得到相同的工作總量。結(jié)果人少的組吃的多，勞動量也大；人多的組，吃的少，勞動量也少。所以，事物是多面性的。

這節(jié)課不僅讓我學(xué)到了知識，也讓我知道事物都是多面性的。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（6）班 朱文君   時間：2024-10-13 05:31