文章摘要：四年級(jí)作文500字:怎么寫好預(yù)感500字作文？不過我很快清醒過來：我都五年級(jí)了，應(yīng)該也不至于會(huì)一個(gè)字也寫不出來。老師說開始寫作時(shí)，我急忙振作起來，可剛寫到一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沒有什么東西可以寫了，頓時(shí)我又有了一個(gè)不祥的預(yù)感——我撕下了那一張寫了一半的草稿紙，重新寫，換另一個(gè)主題，可是一行都沒有寫到，就又覺得沒有東西可寫，就這樣重復(fù)了多次，撕了又撕，我還是沒有寫出一篇完整的作文。以下是何璐瑤寫的《預(yù)感》范文；

好預(yù)感作文500字概況

• 作者：何璐瑤
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年11月27日 19時(shí)30分

老師將例文紙發(fā)下來，我的腦子里突然有了一個(gè)預(yù)感——我的例文紙是空白的，而其他人的紙上面都復(fù)印著文字，我不得不轉(zhuǎn)過身去和后面的同學(xué)一起看一張例文紙。不過還好，我發(fā)到的例文紙和大家是一樣的，上面同樣印著一篇例文，而最后一排真有兩位的例文是空白頁，看來我的預(yù)感還是有一點(diǎn)準(zhǔn)的。

我看了看發(fā)下來的這篇例文——《蟲子帶來的預(yù)感》，覺得非常難寫，我腦子中又升起一幅預(yù)感的畫面——已經(jīng)到了下課的時(shí)間，而我卻一個(gè)字都還沒有寫出來，老師看到了非常生氣，不解地質(zhì)問了我，同學(xué)也在邊上怪異地看著我，甚至嘲笑我，我的臉紅得跟一個(gè)蘋果一樣，恨不得挖一個(gè)洞鉆到地下去。不過我很快清醒過來：我都五年級(jí)了，應(yīng)該也不至于會(huì)一個(gè)字也寫不出來。

老師說開始寫作時(shí)，我急忙振作起來，可剛寫到一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沒有什么東西可以寫了，頓時(shí)我又有了一個(gè)不祥的預(yù)感——我撕下了那一張寫了一半的草稿紙，重新寫，換另一個(gè)主題，可是一行都沒有寫到，就又覺得沒有東西可寫，就這樣重復(fù)了多次，撕了又撕，我還是沒有寫出一篇完整的作文。但還好，這個(gè)預(yù)感剛剛結(jié)束，我的靈感涌來，終于寫完了這篇作文。

幸好我的不祥預(yù)感都沒有出現(xiàn)，不然今天肯定就交白紙了。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（5）班 何璐瑤   時(shí)間：2022-11-27 19:30