文章摘要：四年級(jí)作文500字:怎么寫好各種理由500字作文？哈哈哈。不過，這個(gè)理由太不經(jīng)查了。某個(gè)星期一，上課時(shí)我們看見c同學(xué)的座位是空著的，就問老師c同學(xué)哪去了。老師說，c同學(xué)生病了，不能來。一直到星期五，c同學(xué)才回來。一上語文課，老師就宣布我們自習(xí)，c同學(xué)站在后面補(bǔ)3倍作業(yè)。以下是張安文寫的《各種理由》范文；

好各種理由作文500字概況

• 作者：張安文
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2020年12月18日 22時(shí)17分

3月里的一天，老師讓我們上交“讀書札記”的作業(yè)。突然，一個(gè)聲音冒了出來，“老師，我的‘讀書札記’忘帶了，明天帶過來行嗎？”我們順著聲音的方向一看，原來是班上的“調(diào)皮搗蛋之王”a同學(xué)。老師不太相信a同學(xué)的話，就順口說道：“讓家長(zhǎng)送過來。”

a同學(xué)正準(zhǔn)備到教室外的走廊上打電話，這時(shí)，收作業(yè)長(zhǎng)b同學(xué)揭開了他的騙局，“他的‘讀書札記’帶過來了，我看到在他書包里。”因?yàn)閎同學(xué)平時(shí)很受老師信任，所以老師立刻就翻a同學(xué)的書包，往里頭一瞧，不錯(cuò)，真的在！老師翻開他的“讀書札記”一看，果真沒寫。

最后，老師很生氣。a同學(xué)被老師罰寫2倍作業(yè)。哈哈哈......不過，這個(gè)理由太不經(jīng)查了！

某個(gè)星期一，上課時(shí)我們看見c同學(xué)的座位是空著的，就問老師c同學(xué)哪去了？老師說，c同學(xué)生病了，不能來。

一直到星期五，c同學(xué)才回來。一上語文課，老師就宣布我們自習(xí)，c同學(xué)站在后面補(bǔ)3倍作業(yè)。下課時(shí)，班級(jí)“小靈通”把我們召集到一起，說：“c以生病為借口去海邊旅游了，又把照片發(fā)到了朋友圈。老師看見了，大怒，所以才讓他補(bǔ)那么多作業(yè)的?！薄斑@理由，我們佩服得五體投地。家長(zhǎng)竟然都幫著孩子把理由編出來，看來，家長(zhǎng)比孩子更會(huì)找理由。我們發(fā)出一聲“驚嘆”。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 張安文   時(shí)間：2020-12-18 22:17