文章摘要：五年級(jí)狀物作文:怎么寫(xiě)好蝴蝶500字作文？他跟惠子在濠上觀魚(yú)，感嘆游魚(yú)之樂(lè)?；葑犹Ц苷f(shuō)，你不是魚(yú)，怎么知道游魚(yú)快樂(lè)不快樂(lè)呢。莊子說(shuō)，你不是我，怎么知道我不知道呢?；葑诱f(shuō)，我不是你，我不知道你，你也不是魚(yú)，也不知道魚(yú)，搞定。莊子說(shuō)，別急，你說(shuō)“安知魚(yú)之樂(lè)”，可見(jiàn)不管我知不知道魚(yú)之樂(lè)，你是知道我的意見(jiàn)的，不然沒(méi)法反駁我呀，現(xiàn)在怎么能又說(shuō)你不知道我呢。以下是彭妍淇寫(xiě)的《蝴蝶》范文；

好蝴蝶作文500字概況

• 作者：彭妍淇
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月13日 21時(shí)33分

前幾天聽(tīng)莊周夢(mèng)蝶，他夢(mèng)到了蝴蝶，但是蝴蝶究竟有沒(méi)有夢(mèng)到他呢？蝴蝶和莊周的主客體的問(wèn)題一直橫亙?cè)谖业男闹?，久久不能釋?xiě)选?/p>

于是我漫步在花園里，漫無(wú)目的的走著。突然，一只白蝴蝶停在不遠(yuǎn)處的花瓣上，我便小心靠近，俯身拍攝，剛按下拍攝鍵，拍了幾張照片，白蝴蝶不知是受到驚嚇還是吸完花蜜，徑直飛走了?？粗w走之后、停留在原地的花朵，像籠罩著夢(mèng)境一般如癡如醉，我的心靈一下子被某種柔軟的東西擊中了。愣了半天，我才回過(guò)神，這不就是蝴蝶之夢(mèng)嗎？

實(shí)際上，莊子早就回答了這個(gè)問(wèn)題。他跟惠子在濠上觀魚(yú)，感嘆游魚(yú)之樂(lè)?；葑犹Ц苷f(shuō)，你不是魚(yú)，怎么知道游魚(yú)快樂(lè)不快樂(lè)呢？莊子說(shuō)，你不是我，怎么知道我不知道呢？惠子說(shuō)，我不是你，我不知道你，你也不是魚(yú)，也不知道魚(yú)，搞定。莊子說(shuō)，別急，你說(shuō)“安知魚(yú)之樂(lè)”，可見(jiàn)不管我知不知道魚(yú)之樂(lè)，你是知道我的意見(jiàn)的，不然沒(méi)法反駁我呀，現(xiàn)在怎么能又說(shuō)你不知道我呢？惠子梗。

辯論的最后，莊子總結(jié)說(shuō)：“我知之濠之上矣?！边@其實(shí)就是一個(gè)很好的引導(dǎo)，告訴我們要親臨其境去感知，而不是靠智慧和邏輯去推理甚至詭辯?？上覀冸x自然越來(lái)越遠(yuǎn)，而對(duì)莊子的引導(dǎo)不以為然。直到今天親自走到蝴蝶中，我才多多少少感受到一點(diǎn)蝴蝶的真態(tài)。

大自然是最好的老師，豈可不勉哉！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 彭妍淇   時(shí)間：2024-11-13 21:33