文章摘要：文具盒作文500字:怎么寫好文具盒里的對話500字作文？一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺和剪刀吵起架來了。鉛筆說：“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭?！毕鹌ぢ犃?，怒氣沖沖：“你算什么。以下是蘇小蘇寫的《文具盒里的對話》范文；

好文具盒里的對話作文500字概況

• 作者：蘇小蘇
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：童話
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2023年02月01日 13時13分

一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺和剪刀吵起架來了。

鉛筆說：“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”

橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來擦寫錯了的字的，你能嗎？如果沒有我，作業(yè)上就會錯字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”

直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”

剪刀聽鉛筆、橡皮和直尺的說法后，說：“你們都沒有我厲害！適合當(dāng)頭的人應(yīng)該是我，上美術(shù)課的時候，老師叫我們有剪刀剪紙，不一會兒，一個美麗的作品就展示在我們的眼前，沒有我，行嗎？！”

“我當(dāng)頭！”

“我當(dāng)頭！！”

“我當(dāng)頭！??！”

“我當(dāng)頭！！??！”

鉛筆、橡皮、直尺和剪刀吵得沒完沒了，不可開交。

這時候，在一旁的鉛筆說話了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線和剪紙的？尺有所短，寸有所長?！?/p>

聽到這里，鉛筆、橡皮、直尺和剪刀都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。

從此以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒說誰當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（7）班 蘇小蘇   時間：2023-2-1 13:13