文章摘要：六年級(jí)演講稿作文:怎么寫好寧為雞頭，不做鳳尾500字作文？大家好，我叫黃俊林。我今天演講的題目是：寧為雞頭，不做鳳尾。寧為雞頭，不做鳳尾的意思是：當(dāng)上鳳凰可沒比上其他鳳凰，只能當(dāng)鳳尾，沒人注意到你。而選擇當(dāng)雞頭就是下一個(gè)級(jí)，當(dāng)雞，但雞中鳳尾是很厲害的，所有人都會(huì)注意到你在我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏鄬帪殡u頭，不做鳳尾的事例。以下是任瑩瑩寫的《寧為雞頭，不做鳳尾》范文；

好寧為雞頭，不做鳳尾作文500字概況

• 作者：任瑩瑩
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：演講稿
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2025年06月19日 15時(shí)08分

大家好，我叫黃俊林。我今天演講的題目是：寧為雞頭，不做鳳尾。

寧為雞頭，不做鳳尾的意思是：當(dāng)上鳳凰可沒比上其他鳳凰，只能當(dāng)鳳尾，沒人注意到你。而選擇當(dāng)雞頭就是下一個(gè)級(jí)，當(dāng)雞，但雞中鳳尾是很厲害的，所有人都會(huì)注意到你在我們日常生活中，有很多寧為雞頭，不做鳳尾的事例。就拿我一個(gè)同學(xué)來做事例吧。他是我的英語班同學(xué)，但是他每次跟我見面就跟我叨叨：“哎！上奧數(shù)競(jìng)賽班太煩了！”后來我了解了他的一些情況，原來他在基礎(chǔ)班，提高班，尖子班，都是好學(xué)生。但是到了競(jìng)賽班，成績就像球一樣滑了下來，變成了班里的最后幾名，難怪他跟我一見面，就跟我叨叨奧數(shù)競(jìng)賽班真難。當(dāng)然我也有這樣的情況，我剛開始上新概念，就直接上的49-73課，但是在那個(gè)班，我的成績實(shí)在是太差了，跟班就沒法比，假如說別人都是一顆大樹，而我就是一顆小樹苗，一直排在最后，后來我就轉(zhuǎn)到了新概念1-24課，在這里，我明顯成績高了很多，這樣就給了我心靈的一種安慰感，也使我恢復(fù)了一種榮譽(yù)，這樣我又能好好學(xué)習(xí)，恢復(fù)我原來的信心了。最后我悟出來了一個(gè)道理：并非每一個(gè)人都可以做頭，對(duì)于個(gè)人而言能有最大限度發(fā)揮自己才智的崗位，做自己喜歡的工作，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最好途徑。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 任瑩瑩   時(shí)間：2025-6-19 15:08