文章摘要：四年級狀物作文:怎么寫好螞蟻的啟示500字作文？我們?nèi)祟惪隙ㄓ袝r候不團結(jié)，想學(xué)團結(jié)嗎。那我就向大家推薦一位好的“老師”吧。大家一定迫不及待地想要知道這位“老師”是誰吧。別著急，我來向大家公布答案吧。這位老師就是我們接下來要提到的一種動物——螞蟻。以下是謝光明寫的《螞蟻的啟示》范文；

好螞蟻的啟示作文500字概況

• 作者：謝光明
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年11月25日 09時37分

我們?nèi)祟惪隙ㄓ袝r候不團結(jié)，想學(xué)團結(jié)嗎？那我就向大家推薦一位好的“老師”吧！

大家一定迫不及待地想要知道這位“老師”是誰吧?別著急，我來向大家公布答案吧！這位老師就是我們接下來要提到的一種動物——螞蟻。

一提到螞蟻，相信大家一定都不陌生吧，因為它可是“出名”的“小小大力士”，而且還有另一個特點，那就是團結(jié)。

有一次，我做完作業(yè)，以迅雷不及掩耳之勢沖下樓，與伙伴們一起去觀察螞蟻。我們先捉了一只蚱蜢，再把它捆住，放到螞蟻洞口。不一會兒，我們就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)（螞蟻）一只，出來了。只見它爬到蚱蜢身邊，想把它運走，可惜它自己力氣不夠，背不起這個“龐然大物”，，于是急忙回去“搬救兵”了。一下子，迎來了十幾只螞蟻，它們一起用盡全力，把正在掙扎中的蚱蜢抬回了洞里。這真是“人心齊，泰山移”。

還有一次，我無意間踩傷了一只螞蟻，當(dāng)它的一個同伴看見了它在垂死掙扎，想把它背回去，可是怎么也背不動，于是去“搬救兵”了。不一會兒，黑壓壓的一大片螞蟻傾巢而出，把這只受傷的螞蟻一步一步地抬回了洞里......

俗話說的好，“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。讓我們虛心向螞蟻這位“老師”學(xué)習(xí)團結(jié)吧！

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（7）班 謝光明   時間：2024-11-25 09:37