文章摘要：科學(xué)作文500字:怎么寫好有意義的科學(xué)課500字作文？今天，上午第三節(jié)課一下課，我們拿好工具飛快地跑上了科學(xué)室，因為我們要當(dāng)一次工程師去做橋。一開始，我覺得做一座橋非常困難，我默默的想著：“用紙做一座橋，不可能吧。”開始了，小茵下子變成一個老師的樣子叫我們做事情。以下是曹淑寧寫的《有意義的科學(xué)課》范文；

好有意義的科學(xué)課作文500字概況

• 作者：曹淑寧
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年07月31日 23時17分

今天，上午第三節(jié)課一下課，我們拿好工具飛快地跑上了科學(xué)室，因為我們要當(dāng)一次工程師去做橋。

一開始，我覺得做一座橋非常困難，我默默的想著：“用紙做一座橋，不可能吧！”開始了，小茵下子變成一個老師的樣子叫我們做事情。小茵大聲地叫著：“小盈和小岑你們兩個馬上做多一點柱子，越多越好，小莎你就做橋面，我就在最后把柱子和橋面貼起來，知道了嗎？”我們馬上開始做了，我首先用尺子撕一半報紙下來再對折三下，再撕三下，然后到小岑把我撕下來的紙卷啊卷，卷好一個了，給小茵看了看說：“不錯，繼續(xù)”我們又繼續(xù)按同樣的方法，這時，小莎突然說橋面做好了，橋面是一個三角形的形狀，我們的柱子也做好了。接下來，到小茵把柱子和橋面貼起來了，這是一個佷難的任務(wù)，但小茵依然不放棄，小茵先在橋面的后面貼上了許多的雙面膠，然后，再把柱子貼上去，貼到橋面的后面去后，再試試橋站得穩(wěn)不穩(wěn)，要不要把柱子的高度問提修改一下，一放到桌子才知道，原來柱子一高一低，根本站不好，后來，經(jīng)過小莎的認(rèn)真修改后，一座橋完成了。我才知道，原來大家團結(jié)、分工合作很快就可以做好每一件事情，這節(jié)科學(xué)讓我學(xué)會了許多知識。

這真是一節(jié)有意義的科學(xué)課啊。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（2）班 曹淑寧   時間：2023-7-31 23:17