文章摘要：五年級作文500字:怎么寫好激烈的辯論——追“星”500字作文？接著上次沒講完的話題——能不能追“星”。我們繼續(xù)進行了激烈的辯論。兩方在人數(shù)上算是勢均力敵，但我仍極力支持反方。首先，吳靜陳述了正方的五個觀點，我方的“小博士”周正陽也陳述了我方的觀點。激烈的辯論開始了。以下是宋醒凡寫的《激烈的辯論——追“星”》范文；

好激烈的辯論——追“星”作文500字概況

• 作者：宋醒凡
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年11月29日 08時42分

接著上次沒講完的話題——能不能追“星”。我們繼續(xù)進行了激烈的辯論。兩方在人數(shù)上算是勢均力敵，但我仍極力支持反方。

首先，吳靜陳述了正方的五個觀點，我方的“小博士”周正陽也陳述了我方的觀點。激烈的辯論開始了。首先吳靜說追“星”可以陶冶我們的情操，并且能增強我們的音樂感。我在心里就暗想：現(xiàn)在的流行歌曲根本不是藝術(shù)，怎么可能陶冶我們的情操呢？我期盼著一辯周正陽能反駁吳靜的觀點。果然周正陽站起來，對吳靜的觀點進行了反駁，意見正合我意。

接著余正榮說：“那是他們歌的一種特色！可以增強我們的音樂感。”我再也忍不住了，站起來發(fā)言：“他們的那些所謂的歌完全都是依靠著音響等高科技，這些東西已反客為主。如周杰倫的《雙節(jié)棍》。如果沒了音響、燈光，完全是在背順口溜?！彼麄冋斤@然已經(jīng)支撐不住了，說：“我們追得不僅僅是歌星，還有趙本山他們?！敝苷柗磻?yīng)靈敏，以三寸不爛之舌準確命中了對方的要害：“你們有誰將趙本山的貼畫貼在鉛筆盒上，有誰將張海迪的畫報貼在墻上，有誰……！”說的飛沫直濺（褒義），還邊說邊做手勢，將正方說的啞口無言，迎得同學們陣陣掌聲。

雖然最后沒有分出勝負，但我們顯然占了上風。更重要的是這次辯論也鍛煉了我們的口才。

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作者：小學五年級學生（2）班 宋醒凡   時間：2024-11-29 08:42