文章摘要：七年級作文500字:怎么寫好所謂“惡搞”500字作文？“惡搞”這個新詞，我在煩厚的詞典中沒能查到它的解釋。可我想，初一（9）班的同學(xué)，早已把它詮釋的很完美了。數(shù)學(xué)陳老師的鄉(xiāng)音挺重的，每每上課都叫我們“不做參（shen）哪”(不做聲啊)，以后，無論上什么課，動不動就會有“正義之士”大喊“不做參哪”，男生必定哈哈大笑，女生也難免受到感染，忍俊不禁，而此刻，臺上的任課老師卻還在云里霧里，無奈啊——還有拿同學(xué)名字“惡搞”的。以下是金育櫻寫的《所謂“惡搞”》范文；

好所謂“惡搞”作文500字概況

• 作者：金育櫻
• 班級：初中七年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2020年12月29日 15時20分

“惡搞”這個新詞，我在煩厚的詞典中沒能查到它的解釋?？晌蚁耄跻唬?）班的同學(xué)，早已把它詮釋的很完美了。

數(shù)學(xué)陳老師的鄉(xiāng)音挺重的，每每上課都叫我們“不做參（shen）哪”(不做聲啊)，以后，無論上什么課，動不動就會有“正義之士”大喊“不做參哪”，男生必定哈哈大笑，女生也難免受到感染，忍俊不禁，而此刻，臺上的任課老師卻還在云里霧里，無奈啊——

還有拿同學(xué)名字“惡搞”的。同學(xué)“wei

ke”被喊成“偉哥”，“yao

叫成了“臭妖精”......總之，那些樂此不疲“天才們”幾乎所有的想象力、創(chuàng)造力都在“惡搞”的舞臺上大放光彩。

可是，“惡搞”之后，我們到底收獲了什么呢？

同學(xué)之間不再友好，本來一致的看法針鋒相對了，相濡以沫的關(guān)系劍拔弩張了。曾經(jīng)活蹦亂跳的男孩，受不得“惡搞”的刺激，變得郁郁寡歡，曾經(jīng)陽光自信的女生，受不了取笑的打擊，逐漸心灰意冷；曾經(jīng)眾志成城的班級，遭遇“惡搞”的心理炸彈，開始變成一盤散沙。

老師上課來了脾氣，亂了節(jié)奏，同學(xué)聽課散了魂魄，左耳進右耳出，辛勤的汗水被白白浪費，寶貴的青春像“泡沫”破滅。

真要問一下“惡搞”的同學(xué)了：一定要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上嗎？

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作者：初中七年級學(xué)生（1）班 金育櫻   時間：2020-12-29 15:20