文章摘要：五年級(jí)作文500字:怎么寫好求繩子的長(zhǎng)度500字作文？下面是一道數(shù)學(xué)思考題：一個(gè)長(zhǎng)方體禮盒，長(zhǎng)2分米，寬10厘米，高1分米。要在這個(gè)禮盒四周扎上一根禮品帶，打結(jié)處長(zhǎng)8厘米，需要禮品帶多少厘米?？吹竭@題目，我剛想用老方法：找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)2分米，寬10厘米，高1分米的盒子，再拿來(lái)一根繩子，扎好后再解開(kāi)來(lái)，用尺子量一下，就算出了結(jié)果，可我轉(zhuǎn)念一想，要是這種類型的題目在考試中出現(xiàn)，那我可怎么辦。以下是馬曉瑩寫的《求繩子的長(zhǎng)度》范文；

好求繩子的長(zhǎng)度作文500字概況

• 作者：馬曉瑩
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年06月15日 08時(shí)02分

下面是一道數(shù)學(xué)思考題：

一個(gè)長(zhǎng)方體禮盒，長(zhǎng)2分米，寬10厘米，高1分米。要在這個(gè)禮盒四周扎上一根禮品帶，打結(jié)處長(zhǎng)8厘米，需要禮品帶多少厘米？

看到這題目，我剛想用老方法：找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)2分米，寬10厘米，高1分米的盒子，再拿來(lái)一根繩子，扎好后再解開(kāi)來(lái)，用尺子量一下，就算出了結(jié)果，可我轉(zhuǎn)念一想，要是這種類型的題目在考試中出現(xiàn)，那我可怎么辦？不行，我得找個(gè)好方法來(lái)解決。

為了更好的理解，我從柜子里拿出一塊硬紙板，動(dòng)手做了一個(gè)長(zhǎng)20厘米，寬10厘米，高10厘米的盒子，又找來(lái)了一圈塑料帶，按照題目要求扎好了盒子。

準(zhǔn)備工作完成后，我又仔細(xì)觀察起實(shí)物來(lái)。

突然，我一拍腦門，頓時(shí)開(kāi)了竅?，F(xiàn)在扎上塑料帶的盒子不是有2條長(zhǎng)，2條寬，4條高嗎？再加上打結(jié)處的長(zhǎng)度，得出的結(jié)果就應(yīng)該是這根繩子的長(zhǎng)度。而且這是個(gè)特殊的長(zhǎng)方體，2條寬和4條高的長(zhǎng)度相等，所以合起來(lái)共有6條。分析好題意后，我拿起筆算了起來(lái)：先把2分米化成20厘米，1分米化成10厘米；然后用2×20+（2+4）×10=100（厘米），打結(jié)處有8厘米，所以繩子的長(zhǎng)度是2×20+（2+4）×10+8=108（厘米）。

接著，我又用老方法驗(yàn)證了一下答案，量出的結(jié)果也是108厘米。

通過(guò)這道題，我不僅學(xué)會(huì)了這種類型題目的運(yùn)算方法，更重要的是我還懂得了：只有我們用心去觀察、去探索，就能發(fā)現(xiàn)生活中處處藏著學(xué)問(wèn)。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 馬曉瑩   時(shí)間：2025-6-15 08:02