文章摘要：四年級想像作文:怎么寫好再次讀《假如給我三天光明》觸感450字作文？《假如給我三天光明》是一本很厚的書，因為含義很深，爸爸在我6歲的時候就把它帶回了家，也同樣應為含義很深，我一直就讓它在書櫥里睡覺。直到最近的一次大掃除，我才發(fā)現(xiàn)了這本書，當我重新拿起這本書時，我也可能是年齡關系，對他的理解和看法都有了一個全新的態(tài)度。以下是張迪宇寫的《再次讀《假如給我三天光明》觸感》范文；

好再次讀《假如給我三天光明》觸感作文450字概況

• 作者：張迪宇
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：450字作文
• 體裁：想像
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年04月28日 03時45分

《假如給我三天光明》是一本很厚的書，因為含義很深，爸爸在我6歲的時候就把它帶回了家，也同樣應為含義很深，我一直就讓它在書櫥里睡覺。直到最近的一次大掃除，我才發(fā)現(xiàn)了這本書，當我重新拿起這本書時，我也可能是年齡關系，對他的理解和看法都有了一個全新的態(tài)度。

剛開始我讀第一章時，我深深地對海倫的可憐身世感到一絲絲的憐憫，小小的海輪僅僅有一年多一點的有聲又有東西還有表達空間的正常人的世界。當我讀第二章時，我發(fā)現(xiàn)海倫雖然看不見東西，但他對大自然的描寫遠遠是我們正常人所看不到的細節(jié)，我的觸感也自這開始油然而生。

我們雖然是正常人能看到很多的事物，無論是真善美還是假惡丑。但是我們對他們都是一種看慣了什么大不了的消極態(tài)度。正如海倫假設的，如果我們一個人在一個小樹林里散步接近一個小時我們會看到什么？或許我們只會說我們看到了一些大樹而已。但看不到世界的海倫卻會看到比我這些正常人看到遠遠很多的事物。這是為什么呢？難道是有什么怪事嗎？不，不是的。而是我們不懂得去觀察，或許我們應該去多觀察吧。

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作者：小學四年級學生（6）班 張迪宇   時間：2021-4-28 03:45