文章摘要：四年級(jí)寫人作文:怎么寫好饒老師回來(lái)了450字作文？我早聽(tīng)說(shuō)過(guò)饒遠(yuǎn)是我國(guó)一級(jí)作家、兒童文學(xué)作家、散文詩(shī)人，可就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。為此我感到十分遺憾。后來(lái)，媽媽把我送到了“蒲公英輔導(dǎo)基地”學(xué)作文。在那里，一次偶然的機(jī)會(huì)使我見(jiàn)到了我日盼夜想的饒遠(yuǎn)老師。三月七日上午，我正在“蒲公英輔導(dǎo)基地”學(xué)作文，忽然聽(tīng)到老師說(shuō)：“饒老師回來(lái)了。以下是王藝珺寫的《饒老師回來(lái)了》范文；

好饒老師回來(lái)了作文450字概況

• 作者：王藝珺
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年01月20日 01時(shí)12分

我早聽(tīng)說(shuō)過(guò)饒遠(yuǎn)是我國(guó)一級(jí)作家、兒童文學(xué)作家、散文詩(shī)人，可就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。為此我感到十分遺憾。后來(lái)，媽媽把我送到了“蒲公英輔導(dǎo)基地”學(xué)作文。在那里，一次偶然的機(jī)會(huì)使我見(jiàn)到了我日盼夜想的饒遠(yuǎn)老師。

三月七日上午，我正在“蒲公英輔導(dǎo)基地”學(xué)作文，忽然聽(tīng)到老師說(shuō)：“饒老師回來(lái)了！”我們急忙向教室四周“掃描”。最后，我們的目光落在了一位陌生人身上。尚老師：“這就是我們蒲公英基地的創(chuàng)始人————饒遠(yuǎn)老師！”哦！ 我們恍然大之間饒遠(yuǎn)老師身材魁梧，相貌端莊，鼻梁上架著一副眼鏡，看樣子十分和藹可親。雖然饒老師年近六十了，可背不駝，如青松般挺直；耳不聾，連細(xì)微的聲音他都聽(tīng)得一清二楚。饒老師邁著矯健的步伐走上講臺(tái)，說(shuō)：“在同學(xué)們的努力下，作文水平有了很大的提高，有的優(yōu)秀作品在“蒲公英報(bào)”上發(fā)表了，有的甚至在“作家杯”獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)，希望你們?cè)俳釉賲?，取得更大的進(jìn)步！”

這是多大的期望??！饒老師這么大年紀(jì)了，還這么關(guān)心我們的寫作，真讓我們感激不盡！我們一定要好好學(xué)習(xí)，讓自己的作文水平“更上一層樓”，決不讓饒老師失望?。?！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（2）班 王藝珺   時(shí)間：2024-1-20 01:12